资料摘要
《观潮》第二课时教学设计（定稿） 龙塘镇第二小学 黄有平教学目标： 1.指导学生有感情地朗读课文，欣赏钱塘江大潮的壮观景象，激发学生热爱祖国山河、热爱大自然的思想感情。2.指导学生抓住重点句，按课文的表达顺序理解课文内容。 教学重点：
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- 2018-04-30 14:59:00
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6 观潮ppt课件课堂实录
未知
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关键词：6 观潮ppt课件课堂实录
正文
《观潮》第二课时教学设计（定稿）
龙塘镇第二小学 黄有平
教学目标：
1.指导学生有感情地朗读课文，欣赏钱塘江大潮的壮观景象，激发学生热爱祖国山河、热爱大自然的思想感情。
2.指导学生抓住重点句，按课文的表达顺序理解课文内容。
教学重点：
学习作者有顺序、抓特点的观察方法。 教学难点：
启发学生根据课文的描述，想象出一幅幅画面，培养学生的想象力。
教法：以读代讲法、引导点拨法
学法：朗读理解法、讨论法
教具：课件
教学过程：
一、复习旧知，激趣导入。
1、结合潮的图片引出课题。（板书：观潮）（学生齐读课题）
2、读了课题，你想知道什么？
二、学习课文第一段
1、指名读第一自然段，思考：
“天下奇观”的“奇观”指的是什么？（雄伟壮观而又少见的事情）
三、深入学习课文（第二部分）
集体读，思考课文是按照什么顺序来写的?
1
（板书：潮来前—潮来时—潮来后）
（一）学习“潮来时”的文段
自由读“潮来前”的段落，想想这一段主要介绍了什么？主要描写了什么？
1、观潮的时间——农历八月十八日
2、观潮地点——海宁县盐官镇的海塘大堤上
3、观潮人的心情——急切地等待
4、观潮的场面——人山人海
5、潮来前江面的景象——平静
（二）学习“潮来时”的文段
1、小组合作学习探究“潮来时”，自由读。
（1）想想作者是按什么顺序写大潮来时的景象？（近-远）
（2）通过哪些词语看出？用圆圈画出（远处—近些—越来越近）
（3）又是从哪几方面来描述？（板书：声音、样子）
（4）用波浪线画出描写潮水样子的词语。用直线画出描写潮水样子的词语。
2、朗读感悟。
（1）从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。（声音）（比喻）
（2）过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线。（声音和样子）（比喻）
（3）再近些，只见白浪翻滚，形成一道六七米高的白色城墙。（样子）（比喻）
2
（4）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。（声音和样子）（比喻）
3、师生配合读潮来时的声音和样子的句子。
4、小结；潮来时场面的确很壮观！
（三）学习“潮来后”的文段
1、齐读“潮来后”这一段。
2、思考：潮过之后是怎样呢？（恢复了平静。）
四、总结全文，延展升华。
1、课文通过描写钱塘江壮丽奇异的景象，表达了作者怎样的情感？
2、学习作者按方位顺序描写景物的方法。（远—近
近—远
上—下）
五、课后作业。
1、背诵课文第三、四自然段。
2、摘抄自己喜欢的段落。
六、板书。 6、观潮
潮来前 江面平静
声音（隆隆 越来越大
山崩地裂）
潮来时 天下奇观
样子（一条白线 白色城墙
千万匹白色战马）
潮过后 恢复平静
3
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- 上传时间： 2018-04-30 14:59:00
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