4　大家都在学教案1

《关注他们——他们需要关爱》教学设计

设计者：刘贤

【教学内容】

这节课是小学慈善读本“爱心图片”第一节《关注他们-------他们需要关爱》。

【教学目标】

1.通过图片，走进那些需要帮助的人，感受他们的需要。

2.唤起孩子们的爱心和社会责任感，让更多的人关心慈善事业。

【教学重难点】

了解边远山区人们的生活贫苦、落后的原因。

【教学准备】

制作课件

【教学过程】

一、图片导课，触动心灵

出示：凯文.卡特拍摄的《饥饿的小女孩》

1993年，苏丹大饥荒，记者凯文·卡特赶到战乱的南非。在伊阿德村旁一片灌木丛边，他听到一声微弱的哭泣。停下脚步，屏住呼吸，侧耳倾听。这时，凯文·卡特发现一个黑人小女孩。这是一个典型的非洲孩子，没有个性特征就是她的全部特征。小女孩十分瘦弱，瘦弱得双腿几乎不能支撑她的身体。黑色孩子在黑色大地上艰难爬行。静止像一块黑泥土，蠕动像一只黑蜥蜴。动亦黑，静亦黑，黑孩子的灵魂几乎染黑非洲的阳光和风。

我们的小女孩爬向哪里？邻村有一个食品救助站，小女孩爬向食品救助站。

这时，远处飞来一只肥大的秃鹰。秃鹰在距离小女孩大约二十米的地方落下，凶狠阴险地觊觎着孩子，准备适时扑上去撕碎她。

凯文·卡特拍快速按下相机，拍下这个黑色的惨烈。

这张照片于1993年3月26日，被美国著名权威大报《纽约时报》首家刊登。接着，其他媒体很快将其传遍世界，这引起了人们对非洲难民生存状况的关注，也唤起了不少人的慈善之心。

2.孩子们，其实，不仅在南非因战争有这样的不幸随时发生，在我国不少边远地区，

也存在这样的一些贫穷地方和孩子。这节课让我们把目光投向他们。

3.板书课题：他们需要关爱

二、观看图片，激发爱心

（一）难以想象的学校

孩子们，你能用一句话描述一下咱们的学校吗？（生发言）是的，我们的学校美丽、

温馨；我们的教室宽敞、明亮；我们的乐读馆书韵飘香……然而在偏远山区还有一座座这样的学校……

出示：图片——破旧的学校

1.生观看图片；

2.谈看过图片后的感受；

3.师小结：是呀，很多时候我们已经习以为常的东西，对有些人、有些家庭来说，

却是可望而不可及。因为条件的限制、因为环境的不便利，他们的生活还十分的贫穷、落后。

（二）我们的同龄人

过渡：让我们再来看一组图片，这些和我们同龄的孩子，他们是怎样上学、生活、生存的。

出示：图片——同龄小伙伴的生活

1.看到这一幕幕真实的生活场景，你有什么特别的感触吗？（生思考）

2.小组讨论，结合自身谈谈感受。 3. 师小结：身边同龄的小伙伴故事告诉我们，当我们无忧无虑生活的时候，他们却在为一日三餐发愁；当我们开心、快乐游戏的时候，他们却在干着与自己体力不符的农活；当我们陶醉于老师的课堂、沉浸在读书的快乐中时，他们却只能偷空闲时间来学习……

孩子们，这些图片只是偏远山区小伙伴的一个缩影，还有许多这样的小伙伴背负着生活的重担，他们需要我们的关爱，需要我们的帮助。

你知道吗？为了帮助失学儿童重返课堂，国家在1981年设立了救助失学儿童专项基金。基金成立以来，获得了很多爱心人士的捐赠，迄今已帮助约1200万贫困儿童圆了上学梦，这大大改善了贫困地区和今天的教育状况。

（三）还有需要关心的孩子

过渡：

孩子们，其实生活中除了他们，还有一种人需要我们关注，请同学们再来

来看一组图片。

出示：图片——还有需要关心的孩子

1.学生观看图片； 2.说一说自己的感受；

3.你身边有这样的小朋友吗？你是怎样做的？

4.师小结：孩子们，图片中的他们疾病缠身病、生活贫穷、父母双亡……相比之下，我们的生活是多么的幸福、快乐。我们不仅拥有爸爸妈妈对我们的疼爱，还有老师、同伴对我们的友爱，更有许许多多来自不同行业、不同身份的人对我们的关爱。最重要的是我们还很健康！那我们为他们做些什么呢？（生谈自己做法）

三、图片延伸，关爱行动

大家的想法都很好，在我们的身边，有许多爱心人士，他们不仅这样想了，而且这样做了。大家请看：

出示：图片——爱心在行动

师总结：让我们一起加入到这个慈善行列中来，积极参加慈善公益活动，用自己的实际行动带给他们温暖和爱！我相信，如果人人都奉献爱心，热心慈善事业，我们的社会，国家会变得更加美好、更加和谐！

四、布置作业

1.收集爱心图片。

2.积极参加慈善公益活动。