（听赏）赛马教学活动设计方案

《赛马》

教学目标：

1、初步认识我国民族乐器——二胡。

2、引导学生在“体验、探究、模仿”等音乐实践活动中，感受乐曲欢快激烈而又悠扬舒展的情绪，了解乐曲的三段体结构，能听辨三个乐段。

3、通过乐曲欣赏，能哼唱第二乐段的主题旋律。 教学重点：在欣赏中感受乐曲情绪，并能积极参与表现音乐。

教学难点：1、

能听辨三个乐段；2、

能哼唱第二乐段的主题旋律。

教学准备：多媒体课件、钢琴

打击乐器

教学过程：

课前：上课之前先放松一下，请同学们起立跟老师一起来做做课前操(最炫民族风音乐) 请坐，有没有感觉轻松一点。生：有。这首乐曲叫做（最炫民族风），看来同学们平时非常喜欢听歌。

一、二胡

导入

那么今天老师也给同学们带来一件非常炫的民族乐器（PPT），谁知道它叫什么名字？一起说。生：二胡。谁能告诉我为什么叫二胡了？生：~~~~。因为由两根琴弦，所以称之为二胡。我让它给同学们打声招呼吧，听一听它说了什么？PPT音乐。说的大家好。

二胡有两千多年历史了，今天请同学们一起来认识二胡，二胡结构是非常简单的，由琴弦、琴桶、琴桶上面最重要的部分是琴皮。请同学们观察下琴皮是由什么做的？琴皮多半是由蛇皮或蟒皮制作而成。还有琴杆，以及琴弓，琴弓由一种动物的尾巴制作而成，是什么（马）。（如果学生答出来了，可以用赞美的语言）

它不但可以奏出美妙的音乐，还可以模仿动物的叫声，听~ 二胡模仿的什么动物的叫声呀？给个小提示：是草原上的动物

生：马

。不仅能模仿动物的叫声，还能表达热闹的场面，今天老师给大家带来了一首非常经典的二胡曲目《赛马》。

二、进入新课

（一）初听乐曲，老师伴舞。

刚刚老师表演的这段音乐情绪怎样？生：~~~~·

赛马这首乐曲比较热闹、激烈。那哪个民族的人们喜欢骑马了?生：蒙古族

蒙古族的人们，爱马爱骑马，他们有很多舞蹈是骑马的动作，谁能模仿一下骑马的动作，生1.生2.

蒙古的人们着盛装在大草原上载歌载舞，盛大的那达慕大会上正举行着赛马比赛，我们一起去看一下。老师记录下赛况，请同学们看一下，老师记录了写什么？（ppt出示第一乐段谱子）

1、学习第一乐段。

师划旋律线。

老师记录了什么？生1，生2。

老师刚刚记录的是赛马的第一乐段，节奏规整，老师听到赛马时候脑海中出现这样场景，比赛开始选手扬起马鞭，穿过一个一个小沙包，来到一个小山坡，又来到第二个小山坡，扬起马鞭穿过一个个小山包，来到大山。最后结束了乐曲第一个乐段，我们一起也去赛赛马，手握缰绳，扬起马鞭。跟着音乐和老师一起。（放音乐，做动作）

动作都已经学会了，但如果要把赛马表现的更激烈的小诀窍，你们认识这些符号吗?（PPT出示Fp强弱。）

我们把第一句试一下把强弱表现出来（放音乐老师和学生一起表现强弱）

请4位上台同学表演。（学生在台上表演老师给予提示）掌声送给他们。

2、欣赏第一乐段。

①让我们接着看比赛，请同学们欣赏乐曲第二乐段，并思考这样问题，

（PPT出示问题）第二乐段与第一乐段比，速度有什么变化? 师：第二段中有一段特别音乐像是模仿什么了？

（听音乐）

速度怎么样?要慢一些。里面有特别的音乐有没有听到，像是模仿马蹄踏地声音。刚刚那段特别的演奏，是二胡在赛马中特有的叫拨奏，是食指代替琴弓在琴弦上波动的声音，那谁能代替马蹄的声音。生：

老师有一条节奏，模仿马蹄声的。

②响板打节奏。

老师带学生练习打两遍，然后把节奏放到音乐里面模仿赛马奔腾的样子。（放音乐和学生一起来2遍）

过渡：

乐曲第二主题是作者运动蒙古民歌改编而成的，现在我们听听用钢琴演奏的优美旋律。

③钢琴演奏，学生用啦跟着琴声哼唱。

老师示范，再学生跟唱

④唱美景，歌词带入

草原美景喜欢吗？生：喜欢。老师也非常喜欢并为歌曲写下一段歌词。跟我一起来读一读：美丽的草原我的家，风吹绿草遍地花，骏马好似彩云朵，愉快的歌声满天涯。

师边弹边唱一遍。

师：同学们已经迫不及待了是么?你们先小声跟着试唱一下(弹琴，生唱歌词)预备齐~~~~。加快速度。（可以师生接龙唱）

把对草原美景唱出来试一试。~~~~~~~歌声真美。

过渡：接着去看比赛，进行怎么样了，看看第三乐段，和之前哪个乐段比较相似。

3.、欣赏第三乐段

与第一乐段相似，那是完全相似吗？生：不

师：比第一乐段更加激动。说明第三乐段到哪个阶段了。生：终点

比赛到了冲刺关键时刻，赛马这首乐曲你们喜欢吗？赛马这首乐曲不仅我们喜欢，还深受很多音乐大师们的喜爱，接下来我们来欣赏一段钢琴家朗朗和他的父亲在美国卡内基音乐大厅演奏的赛马，注意聆听。

（欣赏视频）

师：最后那个二胡模仿的什么小动物的声音，一起告诉老师。马

这首乐曲中西结合很完美，震撼到全世界，应证了一句话民族的就是世界的，同学们今天认识了二胡，学习了赛马大家对今天的民乐你有什么新的认识吗？生1 生2 课后老师希望同学们能更多的去学习和关注民族音乐。民族音乐必定在你们的努力下发扬光大。

下课