9、为我们生活服务的人教案3

《为我们生活服务的人》教案设计

南沙区金洲小学

黎嘉荧

课题名称：《为我们生活服务的人》

教学目标：

1.通过观察、思考，初步感受人们在社会生活中的相互依赖、相互服务的共生共存关系。

2.让学生通过本节课的学习，认识到我们美好的生活是基于许多兢兢业业的劳动者的辛勤劳动，珍惜其劳动成果。

3.让学生认识到职业无分贵贱，各行各业的劳动者都是光荣的，理解劳动者的工作艰辛，养成尊重服务大众的这些劳动者的态度。

教学重点：

我们美好的生活是由职业劳动者的汗水堆砌成的，息息相关。

教学难点：

让学生体验职业劳动者的工作艰辛，理解职业无分贵贱。

学情分析：

本课的教学对象为四年级学生，该年龄段的学生对生活体验不够深刻，并不了解社会职业劳动者的艰辛，更甚者有觉得其劳动过程脏，看不起职业劳动者的劳动成果。通过本课的学习，让学生充分认识到我们的美好生活离不开劳动者的辛勤付出，将心比心，珍惜其劳动成果，理解职业无分贵贱，从态度及行动上尊重劳动者。

教学内容分析：

首先通过展示照片对比让学生初步了解职业劳动者的辛苦和其劳动成果的重要性，认识到社会生活是每个个体的集合，人是无法单独生活的。然后教师教授总结日常生活中的为我们生活服务的人有哪些，其具体职能有哪些。用学生讨论的形式，提高学生积极性，思考若没有他们提供的劳动成果我们的生活将会怎样。之后再展示劳动者劳动中的辛苦照片，让学生体验劳动成果的来之不易，让学生反思社会上为我们生活服务的劳动者有没有收到不尊重的对待，结合自身观察的经历分享一下。最后朗读诗歌从实际行为中感谢为我们生活服务的人及布置课后作业《访问为我们生活服务的人》。

教学环节与活动：

一、引言课题

展示课前准备的照片，引导学生思考社会中我们个体之间是有着密不可分的关系，在社会中我们总是相互依存的关系，其中，就有一群人默默耕耘为我们的成长付出了他们的汗水。提出“为我们生活服务的人”这个概念，同时板书：为我们生活服务的人。

二、为我们生活服务的人有哪些（学生讨论）

先让学生讨论日常生活中为我们生活服务的人有哪些，之后在PPT课件展示常见的答案（如：农名，环卫工，军人，厨师，消防员等等）。提问学生对应的职业劳动者为我们提供了什么服务并讲解答案。

三、理解劳动者工作的重要性（学生讨论）

在PPT展示图片对比，引出“假如没有了农名伯伯，我们将会面临什么；假如没有了环卫工啊姨，我们的生活将会怎样；假如没有了厨师叔叔，我们的生活将会怎样......”等等。给2分钟学生思考讨论并提问。随后总结：如果没有他们那么辛苦工作，我们的幸福美好生活就很难维持下去了。

四、体会劳动者工作的艰辛

PPT课件照片展示电力工人顶着大太阳在杆上工作、农民伯伯粗糙的手的照片，教师讲述夏天用电高峰，电力线路故障时，电力工人在高空抢修时很危险和辛苦的，是他们保障了我们上课能吹着空调，放学能回家看电视；是农民伯伯留着汗水辛勤劳动，我们才能吃到一颗颗美味的米饭。

五、学会尊重劳动者

PPT播放视频“美女乱扔垃圾还这样羞辱环卫工, 残疾女孩随手捡起, 结局暖心”，提问学生从视频中看到什么，想到了什么。第一个女士既没有爱护环境且没有尊重环卫工人，反而第二个女孩主动减轻环卫工人的工作量，珍惜环卫工人的劳动成果。让学生们思考一下自身有没有遇见过类似这种不尊重职业劳动者的行为，有的话分享一下。最后总结，我们应该好尊重职业劳动者，做一个有素质会感恩的学生。

六丶朗诵诗歌感谢为我们生活服务的人

带领学生齐声朗读PPT课件准备好的诗歌，感谢为为们生活服务的人

课后作业：

以4人以小组的形式设置3到5个问题访问职业劳动者，每人写一篇100字左右以《访问为我们生活服务的人》为题的访问感想小作文。