我的发现•日积月累教学设计第一课时｜教案在线预览

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日积月累教学过程:一、我的发现1出示课本里的两组句子,学生有感情地朗读。2教师引导学生对句子进行比较,有什么异同点?每组第二句是比喻句,这样写十分形象贴切,使句子更加具体生动。3说说你还积累了哪些这类的句子。二、日积月累(一)读读认认。1自己读一读,认一认。2指名读,注意字音是否正确。3小组比赛,看

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所属课文：我的发现•日积月累

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2018-04-27 16:34:00

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学校：徽县实验小学

我的发现•日积月累教学设计第一课时

未知

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关键词：我的发现•日积月累教学设计第一课时

正文

日积月累

教学过程:

一、我的发现

1出示课本里的两组句子,学生有感情地朗读。

2教师引导学生对句子进行比较,有什么异同点?

每组第二句是比喻句,这样写十分形象贴切,使句子更加具体生动。3说说你还积累了哪些这类的句子。

二、日积月累

(一)读读认认。

1自己读一读,认一认。

2指名读,注意字音是否正确。

3小组比赛,看谁生字认得准,并说说用什么办法认识的。

(二)读读背背。

1自己练习读诗句。

2指名读,并点学生评议读音是否准确。

3学生讨论,借助工具书弄清诗句大意。

▲万壑树参天,千山响杜鹃。(唐•王维)

(所有的山谷中都有参天大树,到处听到杜鹃的歌唱。)

▲漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂。(唐•王维)

(一望无际的水田上空,白鹭在自由地飞翔,绿树成阴的夏季中,树上黄鹂正愉快地歌唱。)

▲雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜。(唐•王建)

(蒙蒙细雨中,偶尔能听到几声鸡叫,村中的景好美啊:小溪边,竹林成片;小路旁,斜架着一座木板桥。)

▲穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞。(唐•杜甫)

(蛱蝶在花丛中穿梭飞翔,时隐时现,蜻蜓在水面上轻轻点水,自由自在地飞舞。)

▲池上碧苔三四点,叶底黄鹂一两声。(宋•晏殊)

(池塘边上,偶尔可以看到几处青苔;树叶丛中,偶尔可以听到几声黄鹂的啼叫。)

4想一想:五组诗句有什么特点?你发现了什么?

5男女生比赛读。

6背诵诗句。

三、展示台

1学生自读展示台中学习伙伴的话,了解展示内容。

2展示自己想展示的内容。

(1)在小组内展示。

(2)在全班展示。

教学反思:

创设真实的口语交际情境。在本课教学中,让学生课前调查,交际内容源于自己身边人的真实想法,是学生真实生活的缩影。在口语交际中做到听说整合,在活动中要培养学生敢于表达,学会表达,学会尊重他人、倾听不同声音的好习惯。

本课“我的发现”一栏,让学生自己发现规律,自己总结规律,自己运用规律,教师作适当点拨,意在激励、唤醒、鼓舞学生。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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我的发现•日积月累教学设计第一课时