展示台教学设计及课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

三年级课外阅读指导课教学设计小汪小学李小红一、教学目标:1.通过阅读了解神话的特点,理解本文联想和想像手法的运用。2.指导学生了解课外阅读方法,进行有关神话的趣味积累,提高课外阅读的兴趣,养成良好的阅读习惯。3.通过阅读神话故事,感受中国古代神话故事的丰富多彩。让学生从中了解中国悠久的历史、灿烂的文

资料类型：教学教案文档

所属课文：展示台

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2018-05-29 14:58:00

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学校：蠡县大曲堤乡小汪小学

展示台教学设计及课堂实录

未知

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关键词：展示台教学设计及课堂实录

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三年级课外阅读指导课教学设计

小汪小学李小红

一、教学目标:

1.通过阅读了解神话的特点,理解本文联想和想像手法的运用。

2.指导学生了解课外阅读方法,进行有关神话的趣味积累,提高课外阅读的兴趣,养成良好的阅读习惯。

3.通过阅读神话故事,感受中国古代神话故事的丰富多彩。让学生从中了解中国悠久的历史、灿烂的文化、古老的文明。

二、教学重点难点:通过阅读神话故事,感受中国古代神话故事的丰富多彩。让学生从中了解中国悠久的历史、灿烂的文化、古老的文明。

三、教学准备:学生自读课外阅读神话故事《神话故事》《盘古开天辟地》视频《女娲造人》

教学过程:

一、视频导入,感知神话人物。

1.看视频,孩子带任务看.

2.学生《盘古开天辟地》《女娲造人》指出神话故事,揭示主题。

3.学习阅读方法。

有略读,读《精卫填海》,体会略读,如果读过,精读,赏读。(板书)二、品神话,读懂故事

品读《盘古开天辟地》,以此为例。

例:

1.品读盘古开天辟地的这一段,体验盘古开天辟地的艰难。如:轻而清、重而浊。教师指导:遇到好的词语和句子,可以在旁边做一下记号

2. 品读盘古手撑住天地,不让天地合拢的这一段。做一下动作,想象当时的画面感受盘古的伟大。教师指导:读后的感受往往是珍贵且易逝的,可以在书旁的空白处写下来。

师:我们这样一读啊,书中的人物好像活了过来一样,情节也更生动了,我们仿佛身临其境,这样读书才会越读越有趣呢。(重点指导)

板书:

略读做记号一目十行精读想画面

赏读写感受

三、作业:品读《精卫填海》,完成阅读积累卡。

四、老师寄语,提出希望。

关于本教案的常见问题

Q：展示台教学设计及课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《展示台》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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