我说你做特级教师教学实录(共4页)是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《我说你做》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

我说你做特级教师教学实录(共4页)｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：我说你做特级教师教学实录(共4页)

正文

一年级数学北师大版《我说你做》教学设计

辽宁省沈阳市皇姑区塔湾小学戴琳琳教学目标:

1.通过“我说你做”的游戏,发展学生的空间观念,同时让学生在活动中学会表达、倾听,提高他们的数学交流能力。

2、结合OKAY电教手段,通过游戏的形式在搭一搭、数一数、分一分、填一填等学习活动中积累观察、思考、交流的学习活动经验,使学生获得良好的情感体验。

教学重点:指导学生数数时手口要一致,熟练地数数。

教学难点: 能在参与活动探索中,理解物体的特征,激发学生学习数学的兴趣。

教学过程:

一、问题情境

1.今天老师邀请了一位客人,大家想认识一下吗?这位客人是来和我们一起玩转数学参与大闯关比拼游戏的,你们有信心夺冠吗?掌声欢迎它吧!观察机器人是由哪几个图形组成的?(播放视频)生: 球、长方体、正方体、圆柱组成的。(板书)

师:是呀!其实呀,形状相同的物体都有着共同的名字,这就是我们上节课认识的图形,同学们都没有忘记,很棒!

2.进一步复习图形的特征。

球: 圆圆的,能自由滚动。

长方体:长长方方,有6个平平的面,无法自由滚动。

正方体:四四方方,有6个平平的面,无法自由滚动。

圆柱:直筒筒的,上下一样粗,两头圆圆平平的,在平地躺着能滚动。3.出示一组建筑的图片,都是设计师和建筑师的杰作,看看都有什么形状,你们羡慕吗?同学们想不想也来做小小设计师-----今天我说你做玩转有趣的拼搭。(板书课题) (播放视频)

热身小游戏准备好摸一摸,摆一摆。我说你做。

(根据老师口令摆出积木块).圆圆鼓鼓小淘气,滚动起来不费力。球2个

正正方方6张脸,平平滑滑都一样。正方体2个

上上下下一样粗,放倒一推就滚动。圆柱2个

长长方方一物体,平平稳稳随处见。长方体1个

我说大家摆(一名同学说要求,其他同学与口令一致) 搭一搭。

(1).先放两个正方体。

(2).在两个正方体的上面放两个圆柱。

(3).在两个圆柱的上面放一个长方体。

(4). 在长方体上面放两个球.

热身游戏后,开始我们的数学大闯关,准备好了吗?

二、闯关环节

1、齐心协力搭一搭

两个人一组,根据老师给你的图片,齐心协力,搭一搭。仔细阅读答题卡,作答完成后拍照上传给老师。答题卡,拍照(okay )搭好积木的同学展示自己的图形。同学互相交流,小组汇报结果,第一关大家顺利通过,给自己一个鼓励吧,我们接着迎接下一关的到来。看来同学们已经认识了这么多图形,我们就继续额来挑战下一关。

2、勇者游戏数一数(不同的图形分别有几个)选择题

客观选择形成统计找同学汇报

3、冒险乐园,分一分。

老师遇到了一个难题,不知道应该怎样解决,现在你们需要帮助我,我看到了很多物品在一起,我弄不清楚怎样来分类,你们帮我解决好吗?

答题卡拍照展示同学答案并解答

同学们真是太聪明了,帮助老师解决了大困扰,接下来继续闯关吧! 4、找朋友,玩一玩。

填一填,球、长方体、正方体、圆柱分别有几个?

客观填空形成统计学生解答并分享答案

经历了前四关的挑战,同学们是否多下一关更有信心了。

5、争星挑战你真棒,每幅图中各有几个小正方体

找同学汇报

三、课堂总结

同学们通过今天的挑战赛,相信你们对图形的认识更加牢固了,大家表现得非常棒,今天我们活动的主题是,我说你做“有趣的拼搭”,为什么是有趣的呢?通过活动我们发现了什么?学到了哪些知识?课后我们还可以去找一找生活中与长方体、正方体、圆柱和球有关的物品,建筑与同伴们说一说,或把它们介给你的爸爸妈妈。肯定学生的成绩和进步调动学生学习数学的积极主动性,鼓励学生继续努力。

资料摘要

我说你做特级教师教学实录(共4页)

我说你做特级教师教学实录(共4页)

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_42

配套课件

我说你做PPT课件课堂实录(共4页)

我说你做PPT优秀课件(共2页)

我说你做PPT专用说课稿内容(共1页)

我说你做PPT及配套教案和课堂实录(共2页)

我说你做PPT课件和教案1(共2页)

相关文档

快乐的家园教学设计范文

有几只小鸟教学目标

有几棵树教学实录

可爱的小猫教案1

小猫钓鱼教学活动设计方案

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：我说你做特级教师教学实录(共4页)是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？