跳绳第一课时评课稿(共2页)｜教案在线预览

资料摘要

教学目的:1.能根据提供的信息,列出不同的算式。2.会正确计算“8”和“9”的加减法。养成教育训练点:逐步养成观察、思考、动手操作的良好习惯。教学重难点:重点:会正确计算“8”和“9”的加减法。难点:逐步养成观察、思考的学习习惯。教学过程:一、情境导入师:同学们,你们喜欢跳绳吗?知道跳绳有什么好处吗

资料类型：教学教案文档

所属课文：跳绳

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2018-05-14 11:26:00

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学校：遂平县褚堂乡于楼村学校

跳绳第一课时评课稿(共2页)

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关键词：跳绳第一课时评课稿(共2页)

正文

教学目的:

1.能根据提供的信息,列出不同的算式。

2.会正确计算“8”和“9”的加减法。

养成教育训练点:

逐步养成观察、思考、动手操作的良好习惯。

教学重难点:

重点:会正确计算“8”和“9”的加减法。

难点:逐步养成观察、思考的学习习惯。

教学过程:

一、情境导入

师:同学们,你们喜欢跳绳吗?知道跳绳有什么好处吗?老师也喜欢跳绳,跳绳是一项锻炼身体的运动,也是小朋友们课间活动的娱乐方式之一。今天老师给大家带来了一张跟跳绳照片。(课件出示) 师:大家看他们跳得多开心哪!仔细观察这幅图,你都发现了什么?

二、探究新知

1.计算“8”的加减法。

师:大家观察得真仔细,发现了这么多的数学信息。现在老师提出一个问题:一共有多少人?你会列式计算吗?自己试一试。

学生尝试自己解答。

师:我看许多同学都写好了。谁来说一说,你是怎么想的?

师:刚才同学们说出图中的不少信息,你还能提出其他数学问题吗?自己先想一想,然后同桌讨论一下。

2.分一分,填一填。

学生动手操作,摆花片,填写表格;教师巡视指导,帮助有困难的学生。

3.说一说。

师:谁能说说“3+5”还可以表示什么?

4.教材第39页“试一试”

根据学生情况适当教学9的加减法。

三、练习巩固

教材39---40页练一练

四、课堂小结

今天我们都学了什么?你学会了吗?

五、布置作业

想一想写一写有关“8”和“9”的加减法算式,能写几个就写几个。

关于本教案的常见问题

Q：跳绳第一课时评课稿(共2页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《跳绳》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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