长方形和正方形的周长PPT配套优秀教学设计内容(共3页)
未知
2020-09-15 13:08:25
248
None
PDF / 未知页
未知字
积分：1
第 1 页，共 1 页
长方形和正方形的周长PPT配套优秀教学设计内容(共3页)
未知
摘要：暂无摘要
关键词：长方形和正方形的周长PPT配套优秀教学设计内容(共3页)
正文
六、3 长方形和正方形的周长世纪路小学徐利利一、教学目标知识与技能:掌握长方形和正方形的周长公式,并能正确计算长方形和正方形的周长过程与方法:经历自主计算、交流、总结等探索长方形和正方形周长公式的过程情感态度与价值观:主动参与教学活动,体验算法多样性,获得成功的感受二、重点、难点重点:会推导、归纳长方形和正方形周长的计算公式难点:能灵活运用长方形、正方形周长的计算方法解决生活中的数学问题。三、教学过程(一)温故知新。学生从屏幕随机抽取图形,说一说抽到的卡片是什么图形,指出它的长和宽,并指一指它的周长。知道了什么是长方形和正方形的周长,这节课我们就来研究一下长方形和正方形周长的计算方法。(二)探索新知。1、情景导入师:葛主任分配了一个任务,给长方形空地和正方形花坛围篱笆,马丁围长方形空地,罗娜围正方形花坛,两人都认为自己所需的篱笆长?你认为谁用的篱笆长呢?生:说出自己的猜想师:同学们刚才进行了才想,其实比较谁用的篱笆长,就是比较这两个图形的周长。只靠猜测是不够的,下面我们进行验证。2、探究验证长方形空地(1)自主探究算法
学生针对所提问题进行独立思考,并在小组内交流算法(2)展示算法多样化指名汇报,进行全班交流。预设:长方形周长:方法1:6+4+6+4=20(米)方法2:6×2+4×2=12+8=20(米)方法3:(6+4)×2=10×2=20(米)学生可能还有其他算法,只要学生能够提供合理的算法,教师都应予以肯定。(3)比较选择让学生观察上面的计算过程。师:上面同学们展示了多种求长方形的方法,你喜欢哪种方法?为什么?师:你能用文字的形式表达吗?生:长方形的周长=(长+宽)×2正方形花坛:师:自己计算出正方形花坛所需篱笆,并总结出正方形周长的计算方法方法1:5+5+5+5=20(米)方法2:5×4=20(米)师:你认为那种方法简便呢?能用文字表达出来吗?生:正方形的周长=边长×4师:通过大家的探究验证,谁用的篱笆长呢?生:一样长(三)趣味闯关。第一关:1、篮球场的长是28米,宽是15米,篮球场的周长是多少米?
2、一个正方形花圃,每边长是6米,它的周长是多少米?第二关:3、一个正方形的周长是28厘米,它的边长是()厘米。4、一个长方形的周长是36厘米,长是12厘米,宽是()厘米。第三关:5、用两个边长为3分米的正方形拼成一个长方形,这个长方形的周长是多少分米?(四)课堂小结。师:这节课我们一起探索出了长方形、正方形的周长公式。长方形周长=(长+宽)×2正方形周长=边长×4还运用公式解决了生活中的问题,能够学以致用。板书设计:长方形和正方形的周长长方形周长=(长+宽)×2正方形周长=边长×4
第 1 页，共 1 页
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2020-09-15 13:08:25
- 下载次数： None
- 浏览次数： 248
- 积分： 1
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_1396
来自：学校：邯郸经济技术开发区世纪路小学
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载