习作教学设计｜教案在线预览

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《写一个人物群体》教学设计白云镇竹巷完小唐伍枚一、视频导入，激发兴趣1、谈话：同学们看过哪些动画片？2、出示《西游记》音乐，学生猜测动画片名称。3、观看《小猪佩奇》片段，学生模仿。4、导入课题。二、认真读题，明确目标过渡：那么，什么是人物群体呢？1、理解“群体”2、同学们，我们现在了解了什么是人

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所属课文：习作

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2018-04-23 21:43:00

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学校：石门县白云乡竹巷完全小学

习作教学设计

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关键词：习作教学设计

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《写一个人物群体》教学设计

白云镇竹巷完小唐伍枚

一、视频导入，激发兴趣

1、谈话：同学们看过哪些动画片？

2、出示《西游记》音乐，学生猜测动画片名称。

3、观看《小猪佩奇》片段，学生模仿。

4、导入课题。

二、认真读题，明确目标

过渡：那么，什么是人物群体呢？

1、理解“群体”

2、同学们，我们现在了解了什么是人物群体了，那么在我们的身边都有哪些人物群体呢？

3、出示人物群体图片。指名说“某人在哪里做什么？”

4、指名读要求，明确目标。

（1）确定描写的人物群体

（2）这个人物群体的特点，给你留下深刻印象的人和事

（3）题目自拟

三、小组合作，讨论写法

过渡：既然同学们认识了这么多人物群体，那我们应该怎样写人物群体呢？

讨论提纲：

（1）你准备介绍哪一个群体。板书（群体）

（2）这个群体最突出的特色或风格是什么？（板书：特点）

（3）这个群体中哪些人给你留下的印象最深？可以抓住人物的外貌、语言、动作、神态和心理的描写突出人物群体的特点。（板书：人物）

四、范文引路，当堂练笔

1、猜一猜，分析

（1）出示描写学校教师的句子，学生猜一猜写的是哪位老师？指名模仿该老师。

（2）出示描写同学的句子，学生猜一猜写的是哪位同学？

（3）出示描写学生外貌的句子，引导学生把人物的外貌、特点写具体。

2、学生补充描写某个人的段落。

3、出示两个同学写的段落，并评价。

过渡：一篇优秀的作文必定有一个令人耳目一新的题目。

4、参考题目

5、回顾写作要求

五、课堂小结，布置作业

1、这节课我们学习了怎样描写一个人物群体。希望大家在描写人物的同时，找到别人身上的闪光点，找出自身的不足，取长补短，使自己变得更优秀。谢谢大家！

2、完成习作。

六、板书设计

写一个人物群体

群体特点人物

关于本教案的常见问题

Q：习作教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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