9 * 美丽的规则教案和学案内容

9*《美丽的规则》教案设计

教学目标：

1.指导学生读懂课文内容，体会“美丽的规则”的含义。

2.了解规则在生活中的重要性,提高遵守规则的自觉性。

教学重点: 读懂课文，体会“美丽的规则”含义。

教学难点：认识严格遵守规则的意义，提高遵守规则的自觉性。 教学时间：2018.4.24 教学准备：多媒体课件 相关资料

授课教师：韦汝敏

教学过程：

一、创设情境，导入新课。

1.课件出示：

问：“从图上你看懂了什么？这三幅图有个共同的特点是什么？”

2.小结

是呀，违反规则，就应受罚。轻的挨批评教育，被罚款，重的话可能坐牢甚至丢掉性命。

我们的生活离不开规则，考试有考试的规则，游戏有游戏的规则。国家有国家的法律，学校有学校的规章制度，正因为有了这些规则，我们的学习、生活才能有序正常的

进行。今天我们就来学一篇有关“规则”的课文。

——9 美丽的规则。 3.齐读课题

4.质疑课题

5.归纳学生提出的问题 ①

何规则？

②

为何美丽？

二、初读课文，整体感知。

1、学生自由读课文，想想课文主要讲一件什么事？什么是规则？

思考：课文分几个大段写的？主要讲一件什么事？

2、学生汇报。

3、老师小结：

课文主要写一天傍晚，“我们”乘车赶往菲律普岛看企鹅归巢的路上看到的景象。

三、细读课文

感悟理解 1.完成导学一

“我们”乘车赶往菲律普岛看企鹅归巢的路上看到什么景象呢？

（1）再读课文

（2）学生反馈

（3）齐读

——

男同学读（摩托车技是男孩子的最爱，男同学来耀武扬威一次。）

(4)想象说话 （对课文补白）

看到这么多的摩托车迷们耀武扬威的样子，旅游大巴上的这些中国游客的动作、神态如何？他们可能会说些什么？(可同桌商量互说) 看到这景象，车上的游客有的

，

有的

……（语言、动作、神态、心理活动）

离企鹅岛还有六十多公里时，对面出现了一眼望不到头的车流。其中有汽车，还有无数的摩托车。那可是一些特别爱炫耀自己车技的摩托车迷呀！他们戴着钢盔，一副耀武扬威的样子。

(5)小结

你们这样一补，车上的游客显得更担心，担心路上堵车，耽误时间看不到企鹅归巢的那一刻，使这课文内容更具体，人物更有个性，更吸引读者。 (板书：担心堵车)

2. 完成导学二

过渡语：他们担心的事情会发生吗？你从哪句话看出来？

生（预设）：对面驶来的所有车辆，没有一辆越过中线！...... (板书：不越中线)

是呀，对面车辆没有一辆车越过中间的那条白线，在墨尔本人心中那条白线就是

红路灯、电子眼、交警……

于是出现了这样的景象：

这是一条左右极不“平衡”的车道，一边是光光的道路，一边是密密麻麻的车子。

（1）这种景象在墨尔本人眼里是习以为常的，而在作者眼里是是非常罕见的，他感到很惊讶。请用惊讶语气读一读这一句话。

（2）感情朗读（用惊讶语气读一读这一句话。）

（3）老师在读这段话时，会在前面加上语气词表达惊讶之情。

哇——

实在是太罕见了！这是一条左右极不“平衡”的车道，一边是光光的道路，一边是密密麻麻的车子。

（4）同学们也来试一试，怎样才能表达出你的惊讶之情呢？

这是一条左右极不“平衡”的车道，一边是光光的道路，一边是密密麻麻的车子。

（5）小结

是呀，车上的中国游客都感到非常惊讶，作者看到这里，发出怎样地赞叹——

这是我平生所见过的最美丽的景观之一。

过渡语：看到这样的美景，作者觉得，这美景留给他的印象，甚至要比后来他们看到的可爱的小企鹅还要深刻。这是为什么呢？

下面请同学们

“从文中找出与课题相对应的句子。”

3.完成导学三

（1）齐读

（2）合作探究

（3）

反馈

“规则之美”是因为：正是有了规则的存在，才出现了车流行进时井然有序的和谐美好的情景；

“人性之美”是因为：正是由于人们自觉遵守交通规则，创造出车流顺畅流淌这种美景，这种美就是人间的行为美，道德美，也就是“人性之美”。

为何说：“那条流淌的车灯之河中，看到了规则之美、人性之美。”

从文中找出与课题相对应的句子。

（4）小结

这里的“规则之美、人性之美”不仅指最美丽的这种“失衡”的景象，更指创造这种美景的人们自学遵守规则的行为美、道德美。既点明了文章的中心，也照应了文章题目。 (板书：人性之美)

四、拓展延学，升华主题

1.抛出问题

问：文中讲的是交通规则，在我们的现实生活中除了有交通规则，还有哪些规则？

你是如何自觉遵守这些规则的？ 2.学生反馈

3.小结

对，这些规则我们都要严格遵守。

课件出示：

只有严格遵守规则，规则才会很好的保护我们。这样我们的生活才会更精彩。

（板书：遵守规则） 五、布置练习——（仿写）

在我们身边也有许多美丽的规则，找一找，写一写。

课件出示：

板书设计：

担心堵车

9

美丽的规则

不越中线

遵守规则

人性之美