古诗二首第二课时教学设计｜教案在线预览

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第23课古诗二首夏日绝句第一课时教学目标：1.运用学过的识字方法自主认识7个生字。2.能正确、流利、有感情朗读课文、背诵课文。 3.感受古诗的精练，喜欢读古诗。重点难点：识字、朗读、背诵古诗。感受项羽宁死不屈的品质和诗人的爱国情怀教学过程：一、小小古诗朗诵家(背诵古诗,揭示课题) 1.背

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所属课文：古诗二首

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2018-05-02 13:29:00

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古诗二首第二课时教学设计

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关键词：古诗二首第二课时教学设计

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第23课

古诗二首

夏日绝句

第一课时

教学目标：

1.运用学过的识字方法自主认识7个生字。

2.能正确、流利、有感情朗读课文、背诵课文。

3.感受古诗的精练，喜欢读古诗。重点难点：

识字、朗读、背诵古诗。感受项羽宁死不屈的品质和诗人的爱国情怀教学过程：

一、小小古诗朗诵家(背诵古诗,揭示课题) 1.背诵自己知道的古诗,争当小小古诗朗诵家. 2.揭示课题，简介诗人二、

合作学习，初读古诗，学习生字 1.我会读（1）

学生自由读（2）

同桌读，你读我认真听，注意纠正字音（3）

请生读，其余学生评一评，教师相机指导（4）

听示范朗读 2.我会认（1）

自渎古诗、勾画生字、并读一读（2）

考考同桌（3）

汇报学习情况，游戏：让美丽的星星出来吧 3.我想问

学生自由质疑，感知古诗三、

读中感悟 1.学生自渎古诗边读边想：你读懂了什么? 2.汇报交流 3.前两句自由读，抓住人杰、鬼雄体会诗句,举例项羽,简单介绍四面楚歌的故事.

相机板书 4.后两句在反复朗读中结合项羽的故事以及这首古诗的写作背景感受项羽宁死不屈的精神和诗人的爱国情怀四、

深情朗读，深入体会 1.听课件朗读 2.选择自己喜欢的方式读这首古诗，看谁读得最好 3.配乐朗读，感受诗的意境美和语言美。 4.多种形式赛读，读出感情。

5.配乐齐读五、熟读成诵。六、拓展 1.把这首诗有感情的背诵给父母听 2.把这首诗的意思讲给同学听。

关于本教案的常见问题

Q：古诗二首第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《古诗二首》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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