25重要电话ppt配用优秀教学设计

课题

教

学

目

标

重点

难点

25 重要电话

课时

2 1、正确认读本课11个生字和由这些生字组成的词语。

2、会写10个生字。

3、正确、流利、有感情的朗读课文，理解课文内容，从秋儿为完成妈妈交给的任务，克服恐惧独自在家的经历中，受到启迪，学习做个勇敢的孩子。

重点：朗读课文，认读生字，书写生字。

难点：理解课文内容，从秋儿为完成妈妈交给的任务，克服恐惧独自在家的经历中，受到启迪，学习做个勇敢的孩子。

教学过程：

预设教学路径

一、联系生活，谈话导入。

你们有没有一个人在家过夜的经历？如果让你晚上独自在家，你会害怕吗？

有一个叫秋儿的小朋友，

预设学生活动

备择方案

学生结合实际说一说。

也可由“电话”谈起，导入本课。

本来她胆子可小啦，可是她居

然独自在家度过了整个夜晚。

你一定好奇，她是怎么由胆小

变勇敢的呢？这可多亏了一个重要电话。（板书课题）

看到这个题目，你的脑子里学生质疑。

一定出现了不少问号吧，你想

知道什么呢？

二、初读课文，整体感知，识

记生字。

1、学生用自己喜欢的方式读

课文，画出生字词，借助拼音

组织学生熟读课文，识记认读生字词。

生字，交流识字方法，感知文2、学生在小组内交流识字方

章大意。

法：（1）加一加：逃、筒、暗、

廊、凳

、娜

（2）换一换：

预设教学路径

三、书写生字。

1、出示要写的生字。

预设学生活动

桃—逃

3、再读课文，读通句子。

备择方案

4、分自然段读文，互相正音。

5、说一说：课文主要写了什

么内容？（夜里，秋儿独自在

家等一个重要电话，使自己变

得勇敢起来。）

1、认读生字。

2、小组合作，交流“胆、逃、

号、静、勇、值、刚、暗、哪、

敢”几个字的笔画、笔顺、书

写注意事项。

2、组织讨论：“胆、值、逃、3、全班交流

刚、号、暗、静、哪、勇、敢”重点：“勇”的第四笔是“横

折”。

怎样写才好看？

“敢”：左部分第七笔是提，

右部分是反文。

4、观察、书空。

3、范写。

4、师巡视指导。

四、小结。

5、练习书写。

6、小组互评。

7、口头组词。

秋儿在等电话的时候是

怎样的心情呢？有什么变化

呢？我们下节课再学。

第二课时

一、复习导入

二、品读感悟。

1、认读生字。

2、朗读课文。

1、默读课文，边读边思考：组织学生默读课文，交流自己知道了什么？

的学习收获，相机引导学生理2、小组交流。

预设教学路径

预设学生活动

备择方案

解重点词语，进行感情朗读。

3、全班交流：

重点：秋儿非常胆小。

1、朗读第二自然段。

出示第二自然段：引导学生抓2、结合词语谈自己的感受：词“可、每逢、总要”体会秋由“可、每逢、总要”可以感儿的胆小。

受到秋儿非常胆小。

3、练习朗读，体会秋儿的胆过渡：这一天，妈妈又值夜班小。

时，对秋儿说了什么？

组织学生读第三自然段文

1、尝试读第三段妈妈说的话。

2、体会妈妈说话的语气是严字，体会妈妈的语气，理解“重肃的，练习朗读。

要”。

3、想象：妈妈口中的“重要电话”，秋儿认为可能是什么过渡：如果你是秋儿，听了妈电话呢？

妈的话，你会怎么想呢？秋儿

有什么表现呢？

学生练习读4---8段，找出秋儿的表现的句子。

重点交流：

1、“她希望早点----逃到娜 组织学生品读第4—8自然娜家去。”（抓“逃”字体会段，交流重点句子，结合重点秋儿的胆小。）

字词体会秋儿的胆小，并相机2、“一会儿，电话铃响了，指导朗读。

----懊丧的放下听筒。”

（找出表示秋儿动作的词，体会她的胆小；理解词语“懊丧”。）

3、“天色渐---又不像了。”

4、“可是没过---赶快上娜娜家去。”（体会秋儿的心跳，

预设教学路径

小结：在漫长的等待中，秋儿由最初的想逃到后来坚定地对自己说“我不能走！”她终于克服了自己的恐惧，成长为一个勇敢的孩子。

出示最后一段，引导学生交流秋儿和妈妈的对话，想象秋儿接下来会对妈妈说些什么，体会此时秋儿的勇敢。

三、朗读全文。

四、回顾全文，拓展延伸。

师：学了这篇课文，我们知道了秋儿是一个懂事、有责任心的小女孩。她在等重要电话的过程中克服恐惧心里，逐渐成长为了一个勇敢的孩子。如果生活中你也遇到了类似的事情，你打算怎么做？

五、小结。

相信大家都和秋儿一样，会成为一个勇敢的孩子！

板

书

设

25

重要电话

秋儿

预设学生活动

理解“寒战”，结合秋儿的想法，感受她的胆小。）

5、“秋儿关上房门----勇敢的人。”（交流：为什么要想象“勇敢”的人，体会秋儿的胆小。）

以上交流的过程中进行朗读体会。

1、朗读文字。

2、分角色朗读。

3、想象：秋儿接下来会对妈妈说些什么？

自由朗读整篇课文。

备择方案

生自由谈。

计

胆小——————

勇敢