爱国诗人屈原教案公开课一等奖｜教案在线预览

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编写时间执行时间编写教师：执行教师：总序第 21个教案课题教学目标重点难点教学策略8.爱国诗人屈原共 1 课时第 1 课时课型略读1.认读本课生字；辨析多音字“号”。2.能用简洁的语言概括课文主要内容，朗读课文，理解重点语句的意思。3.感受屈原追求理想，探索真理的

资料类型：教学教案文档

所属课文：爱国诗人屈原

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2018-06-05 10:24:00

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学校：宜章县第三完全小学

爱国诗人屈原教案公开课一等奖

未知

2018-06-05 10:24:00

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关键词：爱国诗人屈原教案公开课一等奖

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编写时间执行时间编写教师：执行教师：总序第 21个教案

课

题

教

学

目

标

重

点

难

点

教

学

策

略

8.爱国诗人屈原

共 1 课时

第 1 课时

课

型

略读

1.认读本课生字；辨析多音字“号”。

2.能用简洁的语言概括课文主要内容，朗读课文，理解重点语句的意思。

3.感受屈原追求理想，探索真理的精神。

1.有感情地朗读课文。

2.理解重点语句的含义。

质疑探究交流

教学活动

一、课前说话：走近屈原，领略这位伟大人物的风采。

同学们知道端午节是为了纪念谁吗？谁来讲一讲？（指名）

二、出示阅读提示，学生自主学习

1.读准字音，把课文读能顺。

2.利用工具书扫清生存词障碍。

3.说说课文主要讲了什么内容。

4.思考：为什么说屈原是一位伟大的爱国诗人？

三、交流自学体会，进行感情朗读

1.小组交流

先交流自己的感受，再提出不理解的问题。预设以下疑问：

（1）“咱漫漫其修远兮，吾将上下求索。”这句话是什么意思？

（2）为什么司马迁说屈原的精神“与日月争光可也”？

（3）为什么说屈原是一位杰出的政治家，更是一位伟大的诗人？

根据疑问，再读书，尝试自己解决，然后小组交流验班交流，师适时点指导。

①该句是说追求理想和真理的道路是那样漫长、深远，我将克服一切艰险而努力追求、探索，表现了屈原坚定不移的信念和决心。

课前、课中反思

②学生根据书上说，师点拨。

③从政治才干，担任职务，担心祖国命运及创造出“楚辞”这种诗歌新体裁两方面说。

四、抓住重点，深入体会

1.出示屈原和渔夫对话的有关段落，学生齐声朗读。

2.分角色朗读。

3.说一说你从“心急如焚”、“满头白发”、“奔走呼号”这些词语中体会到了什么？（热爱祖国，关心祖国命运。）

齐读屈原的话，讨论交流，你体会到了什么？（不与世俗同流合污的坚贞纯洁的品格。）

五、学生再读课文，用简洁的话语概括课文主要内容

六、课堂总结

板书

8.爱国诗人屈原

爱国：为祖国奔走呼号投身汩罗江

与日月争光可也

诗人：创“楚辞” 传颂至今

课

后

反

思

关于本教案的常见问题

Q：爱国诗人屈原教案公开课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《爱国诗人屈原》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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