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《税率》教学设计福清市融西小学:王玫星教学内容:人教版数学实验教科书六年级下册P10页例3及做一做教学目标:1、使学生明确纳税的含义和重要意义,理解应纳税额和税率的含义,了解常见的税种。2、能运用百分数的知识正确地计算应纳税额。3、经历计算应纳税额的过程,体会数学知识与生活的紧密联系,提高解决实际问

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税率ppt配套的教案及板书设计

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税率ppt配套的教案及板书设计

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关键词:税率ppt配套的教案及板书设计

正文

《税率》教学设计

福清市融西小学:王玫星

教学内容:

人教版数学实验教科书六年级下册P10页例3及做一做

教学目标:

1、使学生明确纳税的含义和重要意义,理解应纳税额和税率的含义,了解常见的税种。

2、能运用百分数的知识正确地计算应纳税额。

3、经历计算应纳税额的过程,体会数学知识与生活的紧密联系,提高解决实际问题的能力。

4、培养学生初步实践能力,并增强学生的法制意识,使学生知道每个公民都有依法纳税的义务。

教学重点:理解"纳税""税率"及其相关概念的含义,并会正确计算应纳税额. 教学难点:会正确计算应纳税额,灵活应用解决实际问题. 教学方法:合作交流,引导探究

教具准备:课件、多媒体

教学过程:

(一)创设情境,引入新课

1、观看影音:税收的知识

师:看完宣传片你有什么感想?(学生各抒己见)

2、揭示课题:

师:什么是税收?国家征收的税有什么用处呢?纳税金额是多少?这节课我们就来探究纳税的知识。(板书:税率)

【设计意图:通过观看宣传片,使学生认识到税收的重大用途,并对学习纳税知识产生浓厚的兴趣。】

(二)结合情境,学习新知

1.理解“税率”的含义。

(1)小组合作自学教材第10页,进一步明确纳税的意义。

(2)小组交流反馈

(3)追问:应纳税额与各种收入的比率叫税率这句话你怎么理解?

小结:税率是指应纳税额占各种收入的百分之几。

(4)练习:说一说下面每条信息中应纳税额、各种收入和税率各是多少?并说出各税率表示的意义。

①某客运公司5月份营业额140万元,如果按营业税率3%缴纳营业税,应缴纳税款4.2万元. ②徐先生购买了一辆价值10.5万元的小轿车,按国家规定还应缴纳10%的车辆购置税,应缴纳税款1.05万元。

(5)讨论:应纳税额、各种收入和税率三者之间有什么关系?

(6)了解我国的税收政策

我国的税收政策是“取之于民,用之于民”。因此,根据国家规定,集体和个人都有依法纳税的义务。

【设计意图:引导学生自主学习有关纳税的知识,理解应纳税额和税率的含义,了解常见的税种;了解税收的作用】

2.结合实例,进一步理解概念,并解决问题

(1)出示例3:一家饭店十月份的营业额约是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税,这家饭店十月份应缴纳营业税多少万元?

①读题,说说“营业额的5%”是什么意思?

②学生独立完成。

③集体交流反馈. (2)练习:“做一做”

李阿姨的月工资是5000元,扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税。她应缴个人所得税多少元?

①读题,重点引导理解“扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税”这句话的意思。

追问:这里3%的税率是所有月工资的3%吗?

②学生独立解决问题。

③集体交流反馈.

(3)与例3进行比较,分析不同之处。

了解税收的算法各不相同,要根据实际情况进行计算。

【设计意图:在了解税率有关信息的基础上,进行问题解决,既可以让学生在实际情境中对概念有进一步的理解,又可以让学生利用概念的解读顺利地解决问题,使得问题解决和概念理解相辅相成,从而取得较好的学习效果。】

(三)巩固练习、拓展提升

1.做个聪明小判官

(1)税率是永远不变的。()

(2)纳税是每个公民自愿的事,想交就交,不想交就可以不交。()

学生交流反馈,并说明理由

2请根据提供的信息选择正确的序号

A消费税

B个人所得税

C契税

D营业税

(1)妈妈购买彩票中奖,按奖金的20%缴纳(

)

(2)王叔叔购买一套商品房,按实际房价的1.5%缴纳(

)

(3)百货商场4月份的营业额是2500万元,应按营业额的5%缴纳(

)

(4)妈妈买了一瓶售价为100元的化妆品,应缴纳售价25%的(

)

3某饭店1月份上缴营业税2.6万元,如果按营业额的5%缴纳营业税,该饭店1月份的营业额为多少万元?

4.

小明的爸爸得到一笔3000元的劳务费用。其中800元是免税的,其余部分要按20%的税率缴税。小明的爸爸实际领到多少元的劳务费?

①学生独立完成

②集体交流反馈

③对比两题,想想解决这类问题时要注意什么?

5阅读资料:出示2017年国家支出的一组信息

【设计意图:根据学生的程度和教学要求的不同层次,设计有一定梯度的练习题,让不同层次的学生都能获得成功体验,使学生的学习更加积极主动。使学生懂得探究应纳税额的计算方法,用纳税的知识解决实际问题。】

(四)总结提升

1师:通过今天的学习你有什么收获?

2课后调查:问一问爸爸妈妈每月收入是否需要缴纳

个人所得税?了解我国对个人所得税的税收规定

【设计意图:课后调查,让课堂与家庭生活紧密结合,让学生感悟到数学在生活中的价值,增强应用意识。】

板书设计:

税率

应纳税额=各种收入×税率

各种收入=应纳税额÷税率

税率=应纳税额÷各种收入×100%

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关于本教案的常见问题

Q:税率ppt配套的教案及板书设计是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《税率》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。