27 校园交响诗教学实录与评析｜教案在线预览

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27校园交响诗教材简析：本文是一篇散文诗。课文以“校园交响诗”为题，描绘了校园中多姿多彩的生活，充满了诗情画意，表达了学生对培育自己的学校的深厚感情。课题以比喻的方式，形象地点出校园生活是丰富多彩、富有诗意、令人回味的。全文是以小标题的形式从五个方面来写的。文中五个小标题“蜂巢”“鸟岛”“花瓣”“喷

资料类型：教学教案文档

所属课文：27 校园交响诗

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2018-04-23 11:19:00

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学校：洛阳市涧西区东升第二小学

27 校园交响诗教学实录与评析

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关键词：27 校园交响诗教学实录与评析

正文

27校园交响诗

教材简析：

本文是一篇散文诗。课文以“校园交响诗”为题，描绘了校园中多姿多彩的生活，充满了诗情画意，表达了学生对培育自己的学校的深厚感情。课题以比喻的方式，形象地点出校园生活是丰富多彩、富有诗意、令人回味的。全文是以小标题的形式从五个方面来写的。文中五个小标题“蜂巢”“鸟岛”“花瓣”“喷泉”“树根”也都是从不同的角度和侧面，以比喻的方式描绘了丰富多彩的校园生活。

教学目标：

1．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

2．了解课文是如何用比喻来描述事物的，体会课文所表达的思想感情。

3．帮助学生学会7个会认字和6个会写的字；掌握本课词语。

4.激发学生的阅读兴趣，培养自主阅读能力，在阅读中启发想象，拓展创造思维。

教学重点：

读懂课文内容，展开想象，体会校园生活的多姿多彩，激发学生对小学生活的热爱，对为他们付出辛勤劳动的教职员工的热爱和感激之情。

教学难点：理解课文中生动形象的优美语言和表达方法，体会文章的思想感情。

课时安排：2课时

第一课时

一、激趣导入，揭示课题。

（一）板书课题，讲解什么是“交响诗”

（二）师：今天我们要学习的这篇课文，作者由音乐中的交响诗联想到了文学作品，创作了这首——“校园交响诗”。（板书：“校园”）

二、初读课文，感诗情。

（一）学生自由读课文，初步了解课文内容。

（二）检查生字词。

三、再读课文，积累优美词句。

1.思考：诗中选取哪些富有特色的场景描绘多彩的校园生活？

2.引导学生边读边画出自己欣赏的优美词句。

3.初步了解散文诗的语言特点。

4.指导学生读出“诗”的美。

（三）分组读全文，回归整体。

四、置留作业，小结。

第二课时

一、复习词语，导入课文：

二、学习课文，体悟情感。

（一）自主阅读，思考领悟。

学生自主选择最喜欢的一个片段，用自己喜欢的方式读，思考：运用联想和想象的方法，领悟到什么？

（二）研讨交流，畅谈体会。

（三）回顾全诗，整体感受散文诗。配乐朗诵散文诗。

四、置留作业。

关于本教案的常见问题

Q：27 校园交响诗教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《27 校园交响诗》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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