掩耳盗铃教学创新设计｜教案在线预览

资料摘要

30、寓言两则掩耳盗铃教学目标：1、引导学生理解《掩耳盗铃》这则寓言故事的内容，并体会其中的道理，懂得做事要老老实实，不可自作聪明。2、掌握会认字：铛；会写字：盗、铛、零；词语：掩耳盗铃、铃铛、丁零丁零。3、指导学生朗读课文。教学重点难点：1、引导学生理解寓言故事《掩耳盗铃》的内容。2、体会寓意，懂

资料类型：教学教案文档

所属课文：掩耳盗铃

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2018-06-10 10:58:00

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学校：大同市北岳小学分校

掩耳盗铃教学创新设计

未知

2018-06-10 10:58:00

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关键词：掩耳盗铃教学创新设计

正文

30、寓言两则

掩耳盗铃

教学目标：

1、引导学生理解《掩耳盗铃》这则寓言故事的内容，并体会其中的道理，懂得做事要老老实实，不可自作聪明。

2、掌握会认字：铛；会写字：盗、铛、零；词语：掩耳盗铃、铃铛、丁零丁零。

3、指导学生朗读课文。

教学重点难点：

1、引导学生理解寓言故事《掩耳盗铃》的内容。

2、体会寓意，懂得做事要老老实实，不可自作聪明。

教学方法：

谈话法、朗读理解法、小组交流法。

课前准备：

课件

教学过程：

一、导入新课

1、猜一猜。

2、这节课，我们再学习一则寓言故事《掩耳盗铃》

二、检查预习

1、学生读课文。

2、出示字词，学生认读。

3、串词概括课文内容。

4、释题。

三、领悟寓意。

1、出示：

（1）这个人做的这件事，你怎么评价？

（2）你从课文中的哪些地方可以看出来？

2、学生交流汇报。

3、随机指导学生朗读课文。

4、总结学习方法。

5、总结寓意并联系生活实际,进一步理解“掩耳盗铃”。

四、拓展活动

事后那个偷铃人会怎么想，怎么做？要是那个偷铃人还没有吸取教训，又会做什么事？

1、学生编故事。

2、小组交流。

3、全班交流。

五、课堂小结

六、布置作业。

小练笔：续编《掩耳盗铃》。

七、板书设计

30、寓言两则

想偷铃铛

掩耳盗铃

——

掩住耳朵

——

被人发觉

不可自作聪明

老老实实做事

关于本教案的常见问题

Q：掩耳盗铃教学创新设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《掩耳盗铃》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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