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正文

“自主课堂”四年级语文学科活页教案

备课人：

刘爱枝

研讨时间：2017 年

月

日

执教人：

连续节数：

课题

语文百花园四（第一课时）

课型

研讨随记

知识与技能：1.通过巧记成语的训练，了解汉语词汇的丰富性，

掌握一些记忆成语的方法，激发积累成语的兴趣。

2.通过词句训练，体会如何使句子意思表达得更具体、形象、教学目标

准确。3.阅读短文，感受大理独特的自然风光，巩固单元训练。

过程与方法：通过巧记成语的训练，通过词句训练，体会如何

使句子意思表达得更具体、形象、准确。

情感态度与价值观：通过巧记成语的训练，激发积累成语的兴趣。

通过阅读短文，感受大理独特的自然风光，培养学生热爱祖国

大好河山的思想感情。

认真品读短文，了解短文介绍了大理哪些独特的风光，领略各

重点

难点

种风光的特色。巩固单元专题训练。

通过巧记成语的训练，通过词句训练，体会如何使句子意

教学

方法

教学准备

教

思表达得更具体、形象、准确。阅读短文，感受大理独特的自

然风光。

多媒体课件。（教师）

一、谈话导入，激发兴趣

今天，又到了游玩“语文百花园”的时间。我们将进入一个新的“语文百花园”，去畅游知识的海洋，游览我国著名的

旅游胜地——大理，让我们一起走进“语文百花园四”。

二、学习“语海畅游”

过

学

1.巧记成语。

（1）自由读题中有八个成语，从中你发现了什么？

（2）再读这些成语，想想每个成语的意思，不懂的可借助成

程

“自主课堂”四年级语文学科同头备课活页教案

语词典或请教同学。

（3）你是怎样记住这些“风”字打头的成语的？想好了，和

同学们交流，比比谁的办法巧。

（4）采用你认为最巧妙的方法记住这些成语，比比谁记得又

快又好。

2.读句子，注意带点的词语，想象句子描绘的画面。

（1）自由读，把句子读通顺，读准确。

（2）说说这两个句子分别主要写了什么。

研讨随记

教

（3）再读句子，体会带点的词语在句中的意思和作用，交流。

（4）听教师朗读句子，闭眼想象句子描绘的画面，再向大家

介绍你“看”到了什么。

三、学习“积少成多”

学

1.读读背背。

（1）学生自由读古诗《乐游原》，熟读成诵。

（2）合作交流，了解诗意。

（3）互读互背。

过

2.我的采集本（可配合《台湾蝴蝶甲天下》学习）。

四、学***台”

1.展示有关大理风光的课件（图片），激发阅读兴趣。

2.让学生借助工具书，把短文读通顺，并初步了解文章内容。

然后四人小组交流，说说自己读懂了什么。

程

3.教师引导点拨。

（1）文章从哪几个方面介绍了云南大理的独特风光？

（2）文中介绍的这几个地方各有什么特点？

4.把你喜欢的句子抄在采集本上。

资料摘要

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关于本教案的常见问题

Q：阅读平台教案和学案内容是什么类型的资料？

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