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《长方形和正方形面积计算》教学设计防城港市港口区光坡镇大龙小学吴福铂教学目标：1.推导和掌握长方形、正方形的面积公式。会应用公式正确计算长方形、正方形的面积。2.通过观察、探究等活动，在经历推导长方形、正方形的面积计算公式的抽象过程中，感受长方形和正方形的面积计算的现实性。3.在学习活动中获得成功的
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六 长方形和正方形的面积（通用）教案2
未知
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关键词：六 长方形和正方�…教案2
正文
《长方形和正方形面积计算》教学设计
防城港市港口区光坡镇大龙小学
吴福铂
教学目标：
1.推导和掌握长方形、正方形的面积公式。会应用公式正确计算长方形、正方形的面积。
2.通过观察、探究等活动，在经历推导长方形、正方形的面积计算公式的抽象过程中，感受长方形和正方形的面积计算的现实性。
3.在学习活动中获得成功的体验，培养应用意识，增强自信心。
教学重点：推导并掌握长方形、正方形的面积公式。
教学难点：会应用长方形、正方形的面积公式解决问题。
教学过程：
一、复习导入
1.什么叫面积？常用的面积单位有哪些？
2．揭题
二、探究新知1：长方形的面积计算
（一）小组合作，用几个1平方厘米的正方形摆出3个不同的长方形，并填写下表。
长（ cm ）
宽（ cm ）
正方形的个数
面积（ cm2 ）
第1个长方形
第2个长方形
第3个长方形
1.学生小组活动 2.汇报活动结果
（二）先量出下面长方形的长和宽，再用1平方厘米的正方形量长方形的
面积（课件出示）
（三）根据学生探究结果，总结出长方形的面积公式，板书：
长方形的面积=长×宽 用字母表示：S=a×b
（四）小试身手：一个长方形长5厘米、宽3厘米。你能求出它的面积吗？
三、探究新知2：正方形的面积计算
（一）正方形的边长有什么特点？可以怎样求正方形的面积？
（二）引导学生探究正方形面积（课件出示）
（三）通过学生讨论，总结板书正方形面积计算公式
正方形的面积=边长×边长
用字母表示：S=a×a (四)再试身手：课件出示练习
一个正方形手帕的边长是20厘米，它的面积是多少平方厘米？
四：巩固升华
练***家来找茬（课件），目的是让学生记住面积单位
五：学以致用
练习：1.计算图形面积（简单图形，直接套用公式）
2.知识递进练习：一个长方形的宽是6厘米，长是宽的3倍，这个长方形的面积是多少平方厘米？
3.知识拓展练习：一个长方形的周长和一个正方形的周长相等，已知长方形长8厘米，宽4厘米。求这个正方形的面积。
六、课堂小结，布置作业：
1.学生回顾学习内容 2.教师总结学习内容
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《六 长方形和正方形的面积（通用）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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