10 树叶都是绿色的吗课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

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10树叶都是绿色的吗（1）教学目标: 1.学会本课的生字、新词。2.能正确、流利地朗读课文。3.初读课文,了解课文讲了一件什么事。教学过程: 一导入树叶都是绿色的吗?你会怎么回答这个问题呢?生活中看似简单的事物,实际上只有通过观察才能得出正确的结论。看看课文中的小朋友是怎样回答这个问题的。二初读课文

资料类型：教学教案文档

所属课文：10 树叶都是绿色的吗

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2018-04-26 13:23:00

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学校：凌海市班吉塔镇九年义务教育学校

10 树叶都是绿色的吗课件配套优秀教案设计

未知

2018-04-26 13:23:00

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关键词：10 树叶都是绿色的吗课件配套优秀教案设计

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10树叶都是绿色的吗（1）

教学目标: 1.学会本课的生字、新词。

2.能正确、流利地朗读课文。

3.初读课文,了解课文讲了一件什么事。

教学过程: 一

导入

树叶都是绿色的吗?你会怎么回答这个问题呢?生活中看似简单的事物,实际上只有通过观察才能得出正确的结论。看看课文中的小朋友是怎样回答这个问题的。

二

初读课文

1.自读课文,根据生字表自学生字、新词。

2.小组交流:学会了哪些生字、新词?

3.反馈学习情况。 (1)指名读生字、词语,随时纠正读音。启发——启

“启”有几种意思?查字典。

兴味盎然——盎

“盎”是什么意思?

做什么事情会让你“兴味盎然”?

人云亦云——亦

结合生活理解“人云亦云”。

毕业——毕

“毕”字还能组成什么词语?

妇产科——妇

实践——践

诺言——诺

什么叫“诺言”?许下诺言应该怎样做?

材料——材

通过组词区分“材”与“才”。

奇迹——迹

说说什么样的事情或事物算是“奇迹”。

(2)书写指导。

①疗:要注意“病字旁”里是个“了”。

②亦、迹:要注意它们的第四画是“竖钩”。

(3)还有哪些词语不理解?可以和大家交流。

4.小组内读课文,读准字音。

三

初步感知课文内容

1.默读课文,看看课文可以分几部分。

第一部分(第1自然段):概括写林巧稚在妇产科学方面做出的贡献。

第二部分(第2~9自然段):中小学时期的生活使林巧稚懂得要认识事物,就要亲自到实际中去调查了解,不能人云亦云。

第三部分(第10自然段):林巧稚从生物课上悟到的哲理,对她一生的事业都产生了深刻的影响。

2.指名读课文。

思考:课文围绕题目讲了一件什么事?

课后反思:

新课标倡导教师“用教材教”,而不是简单地“教教材”。“教教材”和“用教材教”是两种截然不同的教学观。

在“教教材”的观念中,教学内容就是教材内容,教学目标就是知道课文讲什么内容,表达了怎样的思想感情,理清课文的条理,得到一些写作知识。“教教材”是从教材出发回到教材,教材成为教学的中心和主宰,而教学的主体——学生和教师则被偏离于教学的外围,处于被动的地位,一个是被动地接受,一个是被动地执行。久而久之,教师就沦为知识的传声筒,学生就沦为知识的接收器。

按照“用教材教”的观念,教材不是教学的中心所在,不是教学的蓝本,只是一个凭借、一种资源。一个“用”字,赋予教师教材加工者、教材开发者、教材创新者的角色地位,还学生教学的中心地位。“用教材教”要求教学以学生的现有水平为出发点,以学生的发展需要和成长提高为归宿,教师完全可以而且应该根据学生的情况来处理教材。另外,以往的教学只要求讲知识点,而新课标强调要引导学生学会观察,学会思考,学会如何学习,培养终身学习的能力。

关于本教案的常见问题

Q：10 树叶都是绿色的吗课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 树叶都是绿色的吗》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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