第二节　句子“手牵手” --复句和关联词课堂实录【1】

[教学目标]知识与能力：让学生理解什么是复句并掌握复句类型；让学生记住常用的关联词并正确使用关联词语；提高语言表达能力。

过程与方法：让学生通过背诵歌诀，比较分析等方式辨析易混关联词。

情感、态度、价值观：让学生感受汉语魅力，境强对祖国语言文字的热爱之情。

[教学重点]让学生掌握复句类型，正确使用关联词语。

[教学难点]让学生学会正确使用关联词语。

[教学过程] 一．

导入

下面有四句话，你能用关联词把它们连成一句话吗？ ①张海迪姐姐瘫痪了。

②张海迪姐姐顽强地学习。

③张海迪姐姐学会了多门外语。

④张海迪姐姐学会了针灸。

二． 新授

（一）明确复句概念

1．明确定义

句子按结构可分为单句和复句。

单句:由短语或单个的词构成，有特定的语调，能独自表达一定的意思的语言单位，不可再分析出分句。

复句：由两个或两个以上的单句组成的句子称为复句，组成复句的单句叫做分句。

2．讨论探究

（1）复句一定比单句长或复杂吗？（结合下面两个例句讨论）

a.他是我的学生，也是我的朋友。

b.历史证明，人民群众的智慧和力量是无穷的。

结论：复句的各分句间不能互作句子成分。

（2）有关联词的一定是复句吗? （结合下面两个例句讨论）

a.只有实践，才是检验真理的唯一标准。

b.只有我们去实践了，才能检验这条理论是否正确。

•

结论：关联词连接词和短语是单句，连接分句是复句。

3．练习

判断下列句子是单句还是复句：

a.母亲又送我一句格言，告诉了我一个真理。

b.小明在房间里又唱又跳。

c.老师在这堂课上，主要讲了语言的起源。

d.不管谁都不能不遵守规章制度。

e.只要不下大雨，我就去接你。

f.无论世界风云如何变化，我们都要坚持改革开放的国策。

g.路两边，你瞧，都是近来栽种的小白杨树。

h.老纪有两个孩子，一个在国内工作，另一个在美国读书。

i.一切为人民服务，是我们的行动准则。

j.早晨，他背起书包，沿着蜿蜒曲折的小路上学去了。

k.行李太多，得向脚夫交些小费才过得去。

（二）掌握复句类型

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1．下列复句中，两个分句有着怎样的关系

（1）单丝不成线，独木不成林。 （2）不在沉默爆发，就在沉默中灭亡。

（3）他不仅学习好，而且工作好，尤其是思想好。 （4）他推开门，走进教室。

（5）他不想上学有种可能：一是作业没写完，二是身体不舒服。

（6）因为他有坚定的信念，所以遇到困难从不气馁。

（7）为了拥用更美好的未来，我们要不懈努力。

（8）自然是伟大的，然而人类更伟大。

（9）只要你去,我就去。

（10）如果今天下雨,我们的体育课就在室内上

2．归纳复句类型

（1）联合关系复句：并列复句、选择复句、递近复句、顺承复句、解说复句

（2）主从关系复句：因果复句、目的复句、转折复句、条件复句、假设复句

（三）正确使用关联词

1．体会关联词在复句中的重要作用

下列复句分别是什么复句？

（1）你回家，我也回家。

（2）如果你回家，我就回家。

（3）只要你回家，我就回家。

（4）要么你回家，要么我回家。

小结：关联词是分句间的黏合济，是判断复句类型的重要标志。

2．熟悉并牢记常用的关联词

（1）分类写出你所知道的关联词. 关列关系:

既... ...又... ... 一方面... ...一方面... ... 不是... ...而是... ... 也、又、还、 选择关系:

与其... ...不如... ... 宁可... ...也不... ... 或者... ...或者... ... 要么... ...要么... ...

不是... ...就是... ... 递进关系: 不但（不光、不只、不仅）……

而且（又、还）……

而且、并且、尚且……何况……

别说A,就连（就是）B 顺承关系:

就，便，才，又，于是，然后，接着，首先（起初）……然后……，从而。

因果关系:

因为A，所以B 既然A,就B 由于、因此

转折关系:

虽然……但是……

尽管……但是……

然而、不过、可是、却

条件关系:

只有......才......

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只要……就……

除非......才...... 无论（任凭）...... 都（也）...... 假设关系: 如果......就......、

即使......也......、

尽管（再）......也......，

假如、假使、假若、要是

（2）练习

找出下列名言中的关联词,并判断复名类型。

a.失去了真，也同时失去了美。

b.我宁愿以诚挚获得一百名敌人的攻击，也不愿以伪善得到十个朋友的赞扬。

c.我爱我师，我更爱真理。

d.只有忠实于事实，才能忠实于真理。

e.倘只看书，便变成书橱。

g.虽然金子很名贵，但我还是要做一块钢

3．区分易混关联词

（1）把下列易混关联词歌诀补充完整，并背下来。

不是而是是不是， ( )关系不可忘。

不是就是是还是， ( )关系要牢记。

既然就，表( )；

即使也，是( )。

不管都，表( )；

尽管可，是( )。 （2）判断下列复句类型，注意辨析易混关联词。

a.这本书不是借的，就是买的。

b.我是去他家学习，不是去他家玩。

c.实验的过程不是消极的观察，而是积极的、有计划的探测。 d.尽管这个故事很幽默，他还是面无表情。

e.不管刮风下雨，他每天都坚持锻炼身体。

g.即使有天大的困难，也吓不倒我们。

h.既然你不同意，那我就不去春游了。

4．关联词使用的常见问题

（1）关联词语搭配不当

例1：为学生减负，不只是学校单方面的事，而是整个社会的事，因此必须动员社会各方面的力量参与。

不只是……，而且是……

（递进）

不是……，而是……（并列）

（2）关联词位置不当

例2：他因为性格内向，个头不高，所以人们一直没有特别注意他。

例3：由于她父母观念陈旧，竟然将女儿严管起来，不让随便外出。

主语相同，关联词靠后；

主语不同，关联词上前。

（3）用错关联词

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例4；只有播种，才会收获。

例5：只要下雨，地就会湿。

只有(干什么)才(有可能怎么样) ——唯一必要条件

只要(干什么)就(一定能怎么样) ——一般充分条件

练习:试分析下列句子在复句关联词运用方面的错误. 1.不但中药能与一般抗菌素媲美,而且副作用小,成本低. 2.这本书已经出版好所年了, 作者最近作了较大的修改. 3.这个问题只有得到大家的认同,就会产生巨大的力量. 4.李玉刚的男女声同歌演唱的独特技巧和极具中国古典韵味的扮相,不仅在澳洲悉尼歌剧院引起轰动,蜚声海外,而且还引起央视《艺术人生》栏目的关注,对他进行了独家专访. 三.链接高考

1．(2016全国卷2)填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（3分）（

）

比尔﹒布莱森在他的《万物简史》里介绍了超级火山的巨大破坏性。以美国为例，①境内有一座超级火山喷发，②其产生的巨大能量将摧毁数千公里范围内的所有东西，无数人会因此丧命，③会导致整个国家被深达6~20米的火山覆盖，随后④会出现其他许多可怕后果，⑤目前人类还无法预测美国超级火山在何时喷发，⑥了解了它的杀伤力有利于我们制订各种减损预案。

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A一旦 则 / 也 即使 然而

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B倘若 那么 进而 / 由于 所以

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C假如 则 甚至 更 / 那么

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D只要 / 而且 还 虽然 但

2.修改病句: (2014新课标全国卷1)由此可见，当时的设计者们不仅希望该过程中艺术活动是富有创造性的，而且技术活动也是富有创造性的。

四．课堂小结：学习本课，你有哪些收获？

五．布置作业: 完成学案上的相关练习。

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