第二节　古今言殊 --汉语的昨天和今天优质课教案整理

第二节：《古今言殊——汉语的昨天和今天》学案

学习目标：

1.培养学生的整合能力。

2.了解古代汉语和现代汉语用词上的不同之处。

3.提高现代汉语的运用能力，学习和阅读古代文献。

学习重点：了解汉语从古到今发生了什么样的演变学习难点：古代汉语和现代汉语有哪些主要的区别

学习方法：

理解——分析——掌握

教学过程

一、汉语语音的演变

汉字结构的方法中，以形声造字和方法最常用，因而形声字也为最多。

李白的《望天门山》

天门中断楚江开, 碧水东流至此回。

两岸青山相对出, 孤帆一片日边来。

将进酒

君不见黄河之水天上来，

奔流到海不复回

贺知章的

《回乡偶书》

少小离家老大回，

乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识，

笑问客从何处来。

以上这几首诗，从诗的韵脚规律来看，我们是否可判断出，这个“回”字，在古代极有可能读作“huai”呢？

我们可以通过文言文中的三种语音异读情况来大致了解语音的演变：破音异读、通假异读和古音异读。

1、破音异读，传统上又叫“读破”。它是采用改变字（词）通常读音的方法来表示该字（词）词性和意义的改变。例如：

“衣锦还乡”“王天下”

1

2、通假异读，是指在通假现象中，通假字要按本字的读音去读。例如：

子曰：“学而时习之，不亦说乎？”。

君子生非异也，善假于物也。

3、古音异读，是指古代的一些专有名词，如人名、地名、官名、族名、器物名、姓氏等，因其专有，就有了固定性，从而保留发古音。如：

“可汗问所欲，木兰不用尚书郎。”

“食”、“其”用于人名时，“食”读yì，“其”读jī。”

汉代西域有大月氏、小月氏。“氏”读zhī

练习：

请指出下列划线的字的读音

至吐门，遂强大，更号可汗，犹单于也

天姥连天向天横

是时，曹操遗孙权书日：“近者奉辞伐罪…”

彗星见于东方 羽扇纶巾

万乘之国 否极泰来

土蕃 噌宏者，周景王之无射也 可以解燕国之患

二、汉语词汇的演变

（

一）、词语的词形变化

1.在原来的单音词加上词头(前缀)或词尾(后缀)，成为现代的多音词。

2

虎──老虎；鼠──老鼠；斧──斧头

2.在原来的单音词前面或后面加一个同义或近义词，合成一个现代的多音词。

照──照耀；赠──赠送

3.原来的单音词被现代不同的多音词所替代。

伐──攻打；乖──违背；川──河流

古代汉语是以单音节词为主，而现代汉语则以双音节词乃至多音节词为主。

文言中几种特殊的双音词：

叠音词：两个相同的音节构成的双音词，主要用来描摹声音或性状。

关关

“关关雎鸠，在河之洲”

《诗经》

霍霍

“磨刀霍霍向猪羊。”

《木兰诗》

联绵词：两个音节组合在一起表达一个含义，不能分开解释的词。

参差（cēncī）倜傥（tìtǎng）蹉跎（cuōtuó）依稀（yīxī）

偏义复词

由两个音节构成，只有一个音节表达意义，另一个音节只起陪衬作用。

备他盗之出入与非常也

偏义在“入”，“出”是衬字。句意为：防备别的强盗进来和意外的变故。 •

昼夜勤作息，伶俜萦苦辛。

偏义在“作”

现代汉语中的双音词古汉语中常常是两个单音词：

贪婪 《楚辞·离骚》注：“爱财曰贪，爱食曰婪。”

3

婴儿 《玉篇》：“男曰儿，女曰婴。”

不要误将古汉语中的两个单音词当作现代的双音词：

两个单音节的词语放在一起刚好和现代汉语中的双音节词形式相同，但意思不同的情况。

如“然后”在现代汉语中是表示顺承关联词，但在文言文中却是两个单音节的词组成的短语，应解释为“这样以后”；

因为长句，歌以赠之《琵琶行》

[古义] 于是 / 写 [今义] 表因果关系的连词

其闻道也固先乎吾，吾从而师之

。《师说》

[古义] 跟随 / 而且 [今义] 表示更进一步，连词

虽曰爱之，其实害之。《种树郭橐驼传

》

[古义] 那 / 实际上 [今义] 表示所说的是实际情况，副词

(二)、词语的消长变化

新事物、新现象出现，就会产生新词语。

（1）社会生活方面：

“和谐社会”、“小康生活”、

“三个代表”、“三农问题”、“保先教育”、

“白领、个税改革”等。

（2）网络用语方面：

MM（美眉）BS（鄙视） 白骨精：白领+骨干+精英。

博客：即Blog，一种网上共享空间，让人以日记的方式在网络上展现自己的形式

（3）科学技术方面：

如：“数字电视”、“纳米技术”、“克隆”等。

此外，还有与人们生命密切相关的医学方面，也出现了众多的新词“非典”、“禽流感”等，也是一时炙热。

（4）国际用词方面：

其中有代表意义的有“六方会谈”、“反恐”等。还有一些是由于改名而出现的如新的城市名称。

4

说说你所知道哪些新词语？

旧事物消亡了，相应的词语也随之离开词语大家族。比如“买办、土豪、人民公社”等现在就不用了。

（三）词语的替换变化

（1）社会因素：如把“世”改成“代”

（2）观念的改变：“车夫”——“司机”，“戏子”——“演员”，

（3）语言表达：“足”——“脚”，“面”——“脸”，

“目”——“眼”，“口”——“嘴”。

（四

）词语的引申变化

(1)词义扩大。

“江”“河”古代专指长江、黄河。

“哭”，古义指“悲痛出声”，“大声曰哭，细声有涕曰泣”，大声而无泪的叫“嚎” .

(2)词义缩小。

“宫”古为“房屋”，今为“宫殿”。

“丈人”，古义指“老人之通称”.现代“丈人”专指妻子的父亲,即岳父

(3)词义转移。即词义由指甲事物变为指乙事物。 如“牺牲”古代指为祭祀宰杀的牲畜。如“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”现在指为了正义的目的舍弃自己的生命，泛指放弃或损害一方的利益。

如“耳闻不如目见”、“言者无罪，闻者足戒”，“闻”都是“听”的意思。现在“闻”是指用鼻子嗅，它的词义内涵发生了变化

“走”，本来指跑，如今指步行，行走 (4)词义的褒贬色彩不同。

“谤”古代指公开指责别人的过失，是中性词。如“能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏”现在“谤”用于“诽谤”，指无中生有地说人坏话，是个贬义词。

5

“爪牙”，古代指得力助手，今天只具贬义，相当于“帮凶” 三、语法的演变

（一）、语序的变化

“宾语前置”：

动词宾语前置的四种类型

规律1

疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置。

（常见疑问代词：何、谁、孰、安、胡、焉、奚、恶、曷）

格式：主十宾【谁、奚、胡、何、曷、安、恶、焉】十动？

如：A、微斯人也，吾谁与归？

B、何以知之？

C、子何恃而往？

规律2

否定句中代词作宾语，宾语前置

（常见否定词：不、弗、未、非、否、莫、无）

格式：主十否定词【不、未、无、莫、毋、弗】十宾【余、吾、尔、自、之、是】十动

如：A、彼不我恩也。

B、莫我肯顾。

C、忌不自信。

C、未之有也。

规律3

为了强调宾语，借助“之、是”等此帮助，把宾语从动词后提到动词前。

“(宾)+之+(谓)”

“(宾)+是+(谓

规律4

固定句式

1、唯……是……，（“是”无意，起宾语前置作用；“唯”表示对象的唯一性，可译为“只”。）

2、……何……之有

如：A、何陋之有？

B、何厌之有？

C、何后之有？

D、唯余马首是瞻。

E、惟利是图。

练习：

1、选出下列各组中不是宾语前置的句子

(1)A、何以知之？

B、未之有也。

C、安得广厦千万间。

D、弗之怠

(2)A、其间旦暮闻何物？

B、君何以知燕王？

C、莫之或止

D、未之多见也

(3)A、沛公安在？

B、虽我之死，有子存焉。

C、唯才是举。

D、尔何知？

(4)A、城中皆不之觉。

B、唯余马首是瞻。

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C、惟利是图。

D、马之千里者

2.选出和例句句式特点相同的一项

例句：何厌之有？

A.城北徐公，齐国之美丽者也

B.臣之客欲有求于我

C.忌不自信

D.客从外来，与座谈，问之客曰

3、句式和其他三句不同的一项是

A.和氏璧，天下所共传宝也

B.当立者乃公子扶苏

C.七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也

D.此诚危急存亡之秋也

谓语前置

例：

（1）甚矣，汝之不惠！

（2）美哉,我少年中国。

特点：古汉语里，有时为了强调谓语，把他放在主语之前。

规律：常出现在感叹句。

定语后置

定语分为领属性定语和修饰性定语两大类。在文言文中，能后置的定语，大都是修饰性定语。

1、“中心语+定语+者”的形式；

如：求人可使报秦者。

人马烧溺死者甚众。

2、“中心语+之+定语”的形式；

如：蚓无爪牙之利，筋骨之强。

人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎？

3、“中心语+之+定语+者”的形式；

如：

马之千里者，一食或尽粟一担。

石之铿然有声者，所在皆是也。

4、用量词作定语大多数放在中心语的后面。

如：

A、吏二缚一人诣王。

B、车六七百乘，骑千余，卒数万人。

练习：

7

选出下列各组中不含定语后置的一项

1.A、求人可使报秦者，未得。

B、客之美我者，欲有求于我也。

C、太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。

D石之铿然有声者，所在皆是也。

2.A、疆土之新辟者，移种民以居之。

B、村中少年好事者驯养一虫。

C、今战士还者及关羽水军精甲万人。

D、贤于己者，忌之而不愿问焉

状语后置（介宾结构）

1、用介词“于”组成的介宾短语在文言文中大都处在补语的位置。

“青，取之于蓝，而青于蓝。”（荀子《劝学》）

2、介词“以”组成的介宾短语，在今译时，一般都作状语。

“具告以事。”（《史记．项羽本记》）

3、介词“乎”组成的介宾短语在补语位置时，在翻译时，可视情况而定其成分。

“生乎吾前，其闻道也固先乎吾。”（韩愈《师说》）

4.文言文里，用“如（若）……”这类修饰形容词或动词的状语，常常放在形容词或动词的后边。

如：A、火烈风猛，船往如箭。

B、小虫伏不动，呆若木鸡。

C、则治之如所言

请翻译下列句子

①

尝射<于家圃>。

——

②苛政猛<于虎>也。——

③刻唐贤今人诗赋<于其上>。——

④迁客骚人，多会<于此>。——

⑤太守与客来饮<于此>。——

综合练习

1.从下列句子中找出句式不同的一项: A.噫！微斯人，吾谁与归？

B.今肃可迎操耳，如将军不可也。何以言之？

C.皮之不存，毛将焉附？

D.国之孺子之游者，无不餔也，无不歠也

2、判断下列句子属于哪种句式，

A、其人家有好女子者，多持女逃亡。

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B、自书典所记，未之有也。

D、子何侍而往？

E、宋人有闵其苗之不长而揠之者，茫茫然归。

F、甚矣，汝之不惠。

G、

赵太后新用事，秦急攻之。赵氏求救于齐。

（二）、句式的变化

判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关系作出肯定或否定判断的句子。常常翻译为“……（不）是……”。

古代判断句一般不用判断词，它是用名词或名词性短语直接作谓语对主语进行判断

，同时借助一些虚词来帮助判断。

陈涉者，阳城人也。（《史记·陈涉世家》）

操虽托名汉相，其实汉贼也。（《资治通鉴》）

四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父，安上纯父。（王安石《游褒禅山记》）

其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”（《吕氏春秋

察今》）

提炼主干的话，都呈现“名词主语”+“名词谓语”的结构。

文言中常用以下几种形式表示判断：

1、用“者”或“也”表示判断。这是典型的文言判断形式。

“者”表停顿，“也”表判断。

（1）

……者，

……也

（2）

……

，

……也。

（3）

……者，……

（4）

……者也。

（5）“是······也”

（6）“此······也”

2、用副词“乃”“则”“即”“皆”“耳”等表判断。

3、动词“为”“是”表判断（注意和代词“是”的区别）

4、直接表示判断。既不用判断词，也不用语气词，通过语意直接表示判断。

5．用“非”“未”“弗”“无”“莫”“毋”等否定词表示判断。

被动句指主语与谓语之间的关系是被动关系，也就是说，主语是谓语动词所表示的行为的被动者、受害者，而不是主动者、实施者。

1、为……

兔不可复得，而身为宋国笑

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2、为……所……

术怒攻布，为布所破

3、

……于……

先发制人，后发制于人

4、

……见……

信而见疑

5、

……见……于……

吾长见笑于大方之家

6、

……被……

忠而被谤

无任何标志，根据句意判断无标志的被动句，动词本身表被动。这是意念上的被动句，需要根据上下文来判别。

3、词类的变化

古汉语中的词类常常可以活用。

动词、形容词活用为名词

动词、形容词跑到了主语或宾语的位置（包括介词的宾语）。可观察其是否被定语修饰。

1、殚其地之出，竭其庐之入

2、盖其又深，则其至又加少矣

3、大行不顾细谨

名词用作动词

1、名词后面紧跟代词

驴不胜怒，蹄之

2、名词后面紧跟名词，不是并列关系，又不是修饰关系，便是动宾关系或主谓关系，其中一个活用为动词。

范增数目项王

面山而居 3.名词用“而”同动词或动宾词组连接时

昔齐人有欲金者，清旦衣冠而之市

4.名词放在副词后面

②故明君不官无功之臣，不赏不战之士。 ③二月草已芽。 5.名词后面带介词结构

①晋师军庐柳。

②秦伐韩，军于阏与。

形容词用作动词

•

1. 在“所”字之后，便活用为动词。

•

世之所高，莫若黄帝

•

2. 在能愿动词后面，便活用为动词。

•

问其深，则其好游者不能穷也

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•

3. 放在“之”“我”等代词前面，便活用为动词。

稍出近之

•

4. 带了介词结构，这个形容词便活用为动词。

•

令尹子兰……卒使上官大夫短屈原于顷襄王

使动用法

谓语动词“使宾语怎么样”

1、动词的使动用法

项伯杀人，臣活之。

沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门。

《鸿门宴》

2、形容词的使动用法

求木之长者，必固其根本

必先苦其心志，劳其筋骨。

3、名词的使动用法

纵江东父兄怜而王我，我何面目见之?

意动用法

意动用法的概念：指谓语动词具有“认为（或以为）宾语怎么样”的意思。

1、形容词的意动用法

•

表示主观上认为(觉得)宾语所表示的事物具有这个形容词所表示的性质或状态。

吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。

孔子登山而小鲁，登泰山而小天下。

成以其小，劣之

2、名词的意动用法

•

把宾语所代表的人或事物看作这个名词所代表的人或事物。

其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。

况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。

名词用作状语

状语是用在动词、形容词前面，起修饰、限制作用的。现代汉语中，名词一般不能作状语，而是常用副词充当。在古代汉语中，名词可以作状语，起到副词的作用。有的翻译时需要加上适当的介词。

一、普通名词作状语

1.表示动作行为的特征状态

天下云集响应，赢粮而景从

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2.表示动作行为凭借的工具

叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾

3.表示动作行为方式

群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏

4.表示动作行为的处所

相如廷斥之，辱其群臣

二、时间名词作状语

1.表示每一。

例：①良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。

2、表示渐进。

例：①其后楚日以削，数十年，竟为秦所灭。

②先主曰：“善!”于是与亮情好日密

三、方位名词作状语

（1）东割膏腴之地，北收要害之郡

（2）西望夏口，东望武昌

（3）月明星稀，乌鹊南飞

（4）自愚丘东北行六十步，得泉焉

（5）皆出山下平地，盖上出也

（译为：

从…往…）

练习: 词类活用特殊的是

A 距其院东五里，所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。（《褒禅山》）

B 孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。（《师说》）

C 村中少年好事者驯养一虫，自名"蟹壳青"，日与子弟角，无不胜。（《促织》）

D 谨食之，时而献焉。（《捕蛇》）

第二节古今言殊

答案

一、汉语语音的演变

练习：

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请指出下列划线的字的读音

Kèhán

chán

mǔ

wèi

xiàn

guān

shèng

pǐ

bō

yì

Yān

三、语法的演变

（一）、语序的变化

“宾语前置”

练习：

1、选出下列各组中不是宾语前置的句子

C、A、B、D 2.C

3.C 定语后置

练习：

选出下列各组中不含定语后置的一项

1.B

2.D 请翻译下列句子

②

尝射<于家圃>。

——尝[于家圃]射

②苛政猛<于虎>也。——苛政[于虎]猛也

③刻唐贤今人诗赋<于其上>。——[于其上]刻唐贤今人诗赋。

④迁客骚人，多会<于此>。——迁客骚人，多[于此]会

⑤太守与客来饮<于此>。——太守与客来[于此]饮

综合练习

1.D

2.A.定语后

置

B.宾语前置

C.宾语前置

D.宾语前置

E.定语后置

F.

谓语前置

G.状语后置

3、词类的变化

练习

A的"名"是名词，这里带宾语"之"，活用为动词了。B的"师"原本是名词，这里带了宾语，活用为动词"从师"。C的"日"意思是"每日"，名词做了状语。D的"食之"的"食"本来是名词"食物"，这里带了宾语，当作"喂养"，活用成了动词。只有C的活用特殊，答案便是C

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