第一节　字之初，本为画--汉字的起源主要内容及教案内容

《字之初，本为画——汉字的起源》教案

教学目标：1.了解汉字的起源与演变，充分感受汉字的魅力，关心汉字的发展。

2.了解汉字的造字方法和字体演变，了解汉字中的民族文化信息。

教学重点：了解汉字的造字方法和字体演变。

教学难点：了解汉字中的民族文化气息。

教学课时：一课时

教学方法：自主学习法、课堂讨论法

教学过程

一、导入

在世界文明史上，中国的汉字与古埃及的圣书字、苏美尔的楔形文字，并称为三大古文字。然而，随着历史的演变，惟有中国的汉字生生不息，延用至今。作为炎黄子孙，我们对汉字的了解有多少呢？汉字是怎么产生的呢？我们今天使用的汉字是怎么演变过来的呢？今天，我们就一起走进汉字。

二、汉字的起源

汉字的起源，主要有以下几种说法：

1、结绳说；（简单讲解）

2、八卦说；（简单讲解）

3、图画说；（学生课前预习，上课提问一个学生起来简单阐述）

4、仓颉造字说。（重点讲解）

仓颉造字的传说：

传说仓颉是黄帝的史官，黄帝统一华夏之后，感到用结绳的方法记事，远远满足不了要求，就命他的史官仓颉想办法造字。于是，仓颉就在当时的洧水河南岸的一个高台上造屋住下来，专心致志地造起字来。可是，他苦思冥想，想了很长时间也没造出字来。说来凑巧，有一天，仓颉正在思索之时，只见天上飞来一只凤凰，嘴里叼着的一件东西掉了下来，正好掉在仓颉面前，仓颉拾起来，看到上面有一个蹄印，可仓颉辨认不出是什么野兽的蹄印，就问正巧走来的一个猎人。猎人看了看说：“这是貔貅的蹄印，与别的兽类的蹄印不一样，别的野兽的蹄印，我一看也知道。”仓颉听了猎人的话很受启发。他想，万事万物都有自己的特征，如能抓住事物的特征，画出图象，大家都能认识，这不就是字吗?从此，仓颉便

注意仔细观察各种事物的特征，譬如日、月、星、云、山、河、湖、海，以及各种飞禽走兽、应用器物，并按其特征，画出图形，造出许多象形字来,这些象形字便开始应用起来。

其实，不管是什么起源传说，从这些传说中都可以清楚地看到，最早出现的文字是图画文字。

对以上关于文字的起源传说，我们做一个简单的了解就可以了。

三、汉字的构造

汉字本身是表意文字，从它最初的图画文字就可以看出，它是通过图形来表达汉字本身的意思。因此，我们了解汉字的本义，就有必要了解汉字字形的构造。汉字构造的“六书”之说：

（一）东汉的许慎将其解释为：象形、指事、会意、形声、假借、转注。

其中，象形、指事、会意、形声四种是造字法，假借、转注是用字法。

1、象形——独体表义字

（1）许慎在《说文解字》中这样解释象形字：“象形者，画成其物，随体诘诎。日、月是也。”

（2）象形是描绘事物形状的造字法，即用简单的线条，勾画出所要表达物体的轮廓、特征，使人一看就能了解字的意义。象形字是最早的造字方法。

（3）PPT出示象形字的图片

2、指事——指事符号表义字

（1）许慎在《说文解字》中这样解释指事字：“指事者，视而可识，察而见意。上、下是也。”

（2）指事是用象征性符号或在象形字上加提示符号来表示某个词的造字法。

（3）PPT出示指事字的图片

3、会意——合体表义字

（1）许慎在《说文解字》中这样解释会意字“会意者，比类合谊，以见指撝。武、信是也。”

（2）会意字用两个或几个部件合成一个字，把这些部件的意义合成新字的意义

。（注意：这几个形体，部件分开仍成字。）

（3）PPT出示会意字图片

武，从戈从止。止是趾的本字，戈下有脚，表示人拿着武器走，有征伐或显示武力的意思。

信，从人从言，表示人言以诚信为贵。人要讲实话。

暮，从日从茻（mǎng），指日在茻中

茻，是草。傍晚上下都是草，中间是个太阳，意思是太阳已落入草丛之中，天色已暮。

（4）用“会意”造字的方法时，还有一种“叠罗汉”的方式，就是把两个或几个同样的字形重叠起来。

如PPT 4、形声字

（1）许慎在《说文解字》中是这样解释形声字的：“形声者，以事为名，取譬相成。江、河是也。”

（2）形声字是由表示字义类属的部件和表示字音的部件组成新字。形声字一般都由两部分构成，一部分表义，叫做意符，一部分表音，叫做声符，习惯上也叫做形旁和声旁。形声字是最能产新字的一种造字法。

（3）形声字按形旁和声旁的组合位置可以分为以下几类：

左形右声：梭、蝗、河

左声右形：攻、颂、削

上形下声：管、露、爸

上声下形：架、裳、慈

内形外声：问、闻、闷

内声外形：阔、阖、围

形占一角：载、腾、佞

形占一角：载、腾、佞

5、假借

（1）在许慎的《说文解字》中是这样解释的假借字的：“假借者，本无其字，依声托事。令、长是也。”

（2）顾名思义，本来这个对这个语言的表达没有专门为它造字，但是在书写的时候，借用另一个同音字来表示，这样的字就是假借字。

（3）PPT出示例子

如，令：本是发号的令，后来借用为县令的令，同样是发号命令；

长：本是久远的长，后来借用为县长的长。

（4）有些字被假借表示另一个语素，而表示其本义的时候反而极少，以致于后人往往不知道它们的本义是什么了。

如：莫，它的本义是今天的“暮”，后借来表示否定副词“莫”。而今天我们很少人知道它的本义其实是暮。

6、转注

（1）在许慎的《说文解字》中是这样解释的转注字的：“转注者，建类一首，同意相受。考、老是也。”

（2）关于转注的解释，学术界的看法不一。一般认为转注就是互训，意义上相同或相近的字彼此互相解释。一对同部首的字，由于意义相近、声音相同或相近而互相解释。

如 老：在异时异地由于语音发生变化而变成了“考”字，两个字互相解释，成了一对转注字。

总结：刚才讲的“六书”中，象形、指事、会意、形声四种是造字法、假借和转注两种是用字法，大家主要重点掌握前四种造字法。下面做个课堂练习。

（二）随堂练习

判断下列字分别属于哪一种造字方法?（见 PPT）

四、汉字的演变

汉字流传至今，经历的上千年的变化，逐渐地简单化，便于书写。那么汉字是从从古至今是怎么演变过来的呢？我们这里做一个简单的回顾。

汉字在历史上出现过甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书五种正式字体，以及草书、行书等辅助字体。

（一）甲骨文

1、甲骨文产生于商代，是中国最古老的文字。刻写在龟甲兽骨上的文字。

2、甲骨文的特点：

（1）以象形字为基础，带有较强的图画性。

甲骨文以象形、会意居多，形声字只占27%左右。尤其在早期甲骨文中，有

些象形字的写实性很强，形象逼真。

（2）形体结构没有完全定型。

同一个字可以有多种写法，异体字很多。有些字的结构成分多少不确定。如“羴”字有由三个“羊”组成的，也有四个“羊”字组成的；“渔”有一个“鱼”旁的，也有四个“鱼”旁的。有些字构成成分不确定。如“牢”有从“牛”的，也有从“羊”的；“逐”字或从“豕”或从“鹿”或从“兔”。有些字书写的方向不固定。如“臣”字有正写、反写、侧写等几种写法。

（3）笔画多为细瘦的直笔。

这一特点与书写的工具密切相关。商朝日常生活中的文字书写是用毛笔，甲骨文已有“笔（聿）”字，正象手执毛笔之形。但是占卜的內容需要刻写在龟甲兽骨上，用刀刻写就无法保持毛笔字的笔法和笔画结构，于是因材而施，改曲笔为直笔，改粗笔为细笔。

（二）金文

1、金文是是通行于西周青铜器上的文字。因为它是铸造在青铜器上的文字，也叫钟鼎文。金文最早见于商朝后期，一直延续到战国，西周是其全盛期。金文总数有三千多，其中二千四百多字已经考定。

2、金文与甲骨文是同一体系的文字，但在字体上由于书写工具和方法的不同，两者之间存在较大差异。金文是用毛笔书写，然后铸造在青铜器上的，所以充分体现了毛笔的笔法。

3、金文的特点：

（1）以象形、会意为主，象形字的形象性仍很强。但形声字明显增加，已占60%左右。

（2）笔画丰满圆润，外形比甲骨文方正、匀称。

（三）篆书

1、篆书有大篆和小篆的区别。

（1）大篆指春秋战国时代秦国的文字。大篆的特点：比金文整齐，笔画均匀。

（2）小篆是指秦始皇统一六国后整理、推行的标准字体，字形更匀称、整齐，笔画粗细一致，线条圆转匀称。

（四）隶书

1、隶书，秦汉时使用的一种字体。

2、隶书的特点：用平直方正的笔画取代了圆润曲折的线条。

3、隶书把小篆的圆润线条变成方折笔画，彻底改变了汉字的象形面貌，使汉字由繁趋简，奠定了方块汉字的基本形状，使得汉字成为完全符号化的文字。

（五）楷书

1、楷书，兴于汉末，盛行于魏晋，一直沿用至今的常用字体。

2、楷书的特点：楷书字形方正，笔画平直，书写方便。

（六）草书和行书

1、草书和行书是辅助性字体。

2、草书包括章草、今草、狂草三种。

（1）章草是隶书的草写体。

（2）今草产生与东汉末，形体连绵，变化多端，字字盼顾呼应，贯通一气（3）狂草产生于唐代，变化多端，极难辨认。

3、行书产生于东汉末，一直运用至今。

（1）行书的特点：接近楷书，笔画连绵，各字独立，易写好认。是楷书的辅助性字体。

五、小结

从以上甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书汉字的演变过程，我们可以看到：汉字字形的总变化是由繁到简，每一种新字的出现，都改变着前一种字形难写、难记的特点；同时，汉字不断趋于定型化、规范化。汉字的发展是逐步从象形走向符号化，从笔画较多走向笔画简单，使书写更加快速便捷。

六、名家书法欣赏

最后我们来欣赏一些名家书法（见PPT）

七、小试身手

课堂的最后做一个字形游戏，找一找图形中包含的是什么字？（见PPT）