第二节　句子“手牵手” --复句和关联词优质课教案推荐

“句子手牵手——复句和关联词”

教学设计

一、明确教学目标

明确单句、复句概念。

归纳常见复句类型

会划分复句间关系。

二、教学过程

（1）、什么是复句？

比较以下几个句子：

1.我吃饭了。 2.我喝汤了。

以上两个句子分别表达了两个意思，是两个单句。

3.我吃饭了，我也喝汤了。

像这样由两个或两个以上单句组成的句子，

就叫复句。组成复句的单句叫分句。

（2）、辨别区分单、复句 看下面这两个句子：

1.我吃饭了，也喝汤了。2.吃饭了，我也喝汤了。

这两个句子是不是复句呢？

（3）、回顾一下刚才这两个句子：

承前省略

1.我吃饭了，

（我）也喝汤了。

蒙后省略

2. （我）吃饭了，我也喝汤了。

这两个句子都是复句

（4）、复句的特点

复句必须具备两套或两套以上的主谓关系结构；只有一套句子结构，不管句子有多长，中间有多长，中间有多少逗号，仍然是单句。

（5）、判断下列句子是单句还是复句 1、我们知道，如果没有润滑剂来减少磨擦和磨损,机器就无法转运。

2、我们知道，他们也知道，只是双方没有通通气。

3、大家都有一支笔，有一张嘴，有什么理由拿出来讲啊！

4、我们要做到有理想，有道德，有文化，守纪律。

（6）、复句的类型

联合复句：

1.并列关系：又……，又…… 一边……，一边…… 不是……，而是…… 一方面……，一方面……

2.选择关系：不是……

，就是…… 要么……

，要么……

3.递进关系：不仅……

，还…… 甚至…… 尤其是……

4.连贯关系：

……，又（还）

…… 于是…… 先……

，然后（再，接着）

…… 5.解说关系：分句和句子之间呈解释、说明、补充或举例等关系。解说关系复句往往用“例如”、“其中”等虚词来标志。

主从复句：

1.因果关系：因为……，所以……， 由于…… ……，因此…… 既然……，就……

2.目的关系：为了……，以便……，为的是……，免得……

3.转折关系：虽然……，但是…… 尽管……，但是…… ……，却……

4.条件关系：只有……，才…… 只要……，就…… 无论……，都…… 不管……，

也…

5.假设关系：如果……，就…… 要是……，就…… 6.让步关系：

即使……，也…… 无论……

，都……

（7）、认真读下列复句，判断复句类型。

1.做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。

2.轮船之所以开不出去了，是因为河里结了冰

3.星期天，你是在家上网，还是到操场打球？

4.学习虽然很紧张，但是心情是很愉快的。

5.我爱我师，我更爱真理。

6.他不但学习好，而且思想品质也好。

7.如果不下雨，我们就去郊游。

8.只要你能坚强，我就一辈子放心了。

9.圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说。

（8）、认真读下列复句，判断复句类型并标出关联词语。

1.这本书不是借的，就是买的。

2.这么热的天气，大人尚且受不了，何况是小孩子？

3.尽管这个故事很幽默，他还是面无表情。

4.不管刮风下雨，他每天都坚持锻炼身体。

5.即使有天大的困难，也吓不倒我们。

6.既然你不同意，那我就不去春游了。

7.只有共同患难的朋友，才是真正的朋友。

8.我是去他家学习，不是去他家玩。

9.实验的过程不是消极的观察，而是积极的、有计划的探测。

（9）、送你一把金钥匙

“不是”“而是”是并列；

“不是”“就是”是选择

； “尚且”“何况”是递进；

“尽管”配“还”是转折； “既然”配“就”是因果；

“即使”配“也”是假设； “无论”“除非”和“不管”，

“只有”“只要”讲条件。

（10）、逃战自我

在文中横线上填上恰当的关联词。

这种桥_____形式优美，_____结构坚固。

作为一个有骨气的男儿， _____站着死，_____跪着生。

_____明天下雨，我_____要去参观历史博物馆。

这场比赛_____他尽力了， _____他还是跑了倒数第一。

这块布料_____美观， _____便宜。

_____努力拼搏的人， _____能登上科学的高峰。

知识的海洋是无穷无尽的， ___学习是无止境的。

（11）、下列句子的关联词用的不恰当，请修改。

1.哥白尼发表了地动学说，不但带来了天文学上的革命，开辟了各门科学向前迈进的新时代。

2.弟弟不但很瘦，而且精神很饱满。

3.这件事情因为你没有告诉我，我却知道了。

4.你或者参加课外书法学习小组呢，或者参加课外摄影兴趣小组？

5.只要经常参加体育锻炼，身体才会强壮起来。

（12）、分析复句的步骤

1.统观全局, 找出全句共有几个分句。

2.确定各个分句之间的结构关系。

3.分析各种结构关系的层次。

（13）、分析下边几个句子：

1. “基本”这个词基本有用，

但不是到处可用。

2. 大家用它搭过帐篷，

用它做过梭镖， 用它当罐盛过水，当碗蒸过饭，

用它做过扁担和吹火筒。

3. 有，

所以是“属实”，

但是数目不对，

所以是“基本”属实。

（14）成功的基础是奋斗，奋斗的收获是成功，

所以，唯有不畏艰难而奋斗的人，才能走上成功的高峰。

三、总结---温馨提示

辨别单复句，划分句子成分是关键

理清句间关系，关注关联词语很重要

病句修改看清关联词语位置，是否成对使用，使用是否准确，词语是否残缺。