买电器优质课教学设计｜教案在线预览

资料摘要

《买电器》教学设计教学目标:1、探索并掌握整百、整十数的加减的口算方法,并能正确地计算。2、发展学生提出问题和解决问题的意识和能力,初步培养学生探索、交流、合作的能力。3、结合具体情境,使学生体会到生活与数学的密切联系,初步培养学生认真审题、准确计算的良好习惯。重难点:1、掌握整十数、整百数加减的口

资料类型：教学教案文档

所属课文：买电器

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2018-04-23 00:01:00

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学校：临泉县土陂乡东周小学

买电器优质课教学设计

未知

2018-04-23 00:01:00

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关键词：买电器优质课教学设计

正文

《买电器》教学设计

教学目标:

1、探索并掌握整百、整十数的加减的口算方法,并能正确地计算。

2、发展学生提出问题和解决问题的意识和能力,初步培养学生探索、交流、合作的能力。

3、结合具体情境,使学生体会到生活与数学的密切联系,初步培养学生认真审题、准确计算的良好习惯。重难点:

1、掌握整十数、整百数加减的口算方法,并能熟练计算。

2、探索并掌握整百、整十数加减的口算方法。理解两个数相加“满十进一”的算理,会用迁移的方法进行计算。

教学过程:

一、复习旧知

同学们,在上新课之前,咱们先来做几道练习。1、口算

80+20= 96-80= 80-30= 2、填空(1)960是由()个百和()个十组成的。

(2)800是由()个百组成的。

(3)1300是由()个百组成的。

二、创设情境

同学们,我们的好朋友淘气最近搬了家。今天,他们全家要到商场买电器,咱们和淘气一块去,好吗? (一)揭示课题——《买电器》

请看,商场里面有许多的电器。(教师课件出示:洗衣机,冰箱,电视机,电扇的图片。)

(二)猜一猜

同学们,每种电器的价钱是多少呢?请你猜一猜。1. 洗衣机的价钱是1个整百数,它在400元和600元之间。(500元)

2. 电冰箱的价钱是由9个百和6个十组成的。(960元)

3. 电视机的价钱相当于8张100元的人民币。(800元)

4. 电风扇的价钱是一个三位数,它的百位数是2,十位和个位都是0。(200元)

三、提出问题,解决问题

1、看着这些家用电器,你能提出什么数学问题?指名提问,学生汇报。

2、让我们一起来解决一个问题:1台洗衣机和1台

电视共花多少元?

(1)怎样列式呢?指名回答。

(2)板书:500+800=

(3)小组讨论:计算“500+800”你有什么好办法?先独立思考,后小组交流。

(4)各小组展示算法。你们小组有什么好办法? 3.动手做一做

分小组动手操作,用100元实物卡片指导学生数一数,得出500+800=1300。

4.课件演示计数器500+800=1300的过程。

5.试一试:刚才同学们想出了这么多的方法,请你用你认为最简单的方法来解决这两道问题。

(1)一台洗衣机比一台电视机少花多少元?

(2)一台电冰箱比一台电视机贵多少元?

独立解决,集体订正。

四、数学游戏

同桌讨论交流,分组比赛,看哪组说的又多又准确。五、课堂总结

通过本节课的学习,同学们能够正确地计算整百、整十数的加减法算式了吗?大家课下可以互相出题,并一起讨论、解决。

板书设计

买电器

1台洗衣机和1台电视机共花多少元?

500+800=1300(元)

关于本教案的常见问题

Q：买电器优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《买电器》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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