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《口算除法》教学设计贵港市港北区庆丰镇青岭小学 卢炎锋教学内容:冀教版《数学》三年级上册第44、45页例1及相关练习。教学目标:1、结合具体事例,经历自主探索整十、整百的数除以一位数口算方法的过程。2、理解整十、整百的数除以一位数口算方法的算理,能用自己的方法正确口算。3、在用自己的方法口算,交

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整十、整百数除以一位数第二课时 公开课

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整十、整百数除以一位数第二课时 公开课

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《口算除法》教学设计

贵港市港北区庆丰镇青岭小学 卢炎锋

教学内容:冀教版《数学》三年级上册第44、45页例1及相关练习。

教学目标:

1、结合具体事例,经历自主探索整十、整百的数除以一位数口算方法的过程。

2、理解整十、整百的数除以一位数口算方法的算理,能用自己的方法正确口算。

3、在用自己的方法口算,交流数学活动中,获得成功的体验。

教学准备:多媒体课件

教学过程:

一、复习旧知识,引入新课

8×7= 4×5=

80×7= 40×5=

800×7= 400×5=

二、探究新知

(一)课件出示例1(1),玩具装箱问题:玩具厂手工制作车间,每天生产80个玩具熊,平均装在4个箱子中,每箱装多少个呢?

教师谈话,观察情境图,说一说你发现了什么?

1、鼓励学生独立思考,用自己的方法解答。

2、交流学生不同的算法,让学生说一说是怎样想的怎样算的。交流时教师强调丫丫的算法和亮亮的算法。

(1)第一次每箱装10个,第二次每箱再装10个,这时每箱装20个正好装完。

(2)把80看成8个十,8个十除以4,等于2个十。

教师板书:

(3)还可以这样想:20×4=80,80÷4=

20

(二)课件出示例1(2),玩具厂模具制作车间,每天生产240辆玩具汽车,4 辆玩具汽车装一个包装箱,需要多少个包装箱?

1、让学生读文字和情境图,了解数学信息和要解决的问题,师生列出算式,先讨论一下,240÷4可以怎样算,然后让学生用自己喜欢的方法口算。

2、交流学生不同的口算,说一说是怎样想的怎样算的。

(1)因为60×4=240,所以240÷4=60。

(2)把240看成是24个十,

24个十除以4等于6个十,就是60.

三、巩固练习。

1、课本45页:试一试。用自己喜欢的方法口算。

2、课本45页:练一练第1题。

口算,由学生独立完成,全班订正,交流时说一说口算方法。

3、课本45页练一练第2题。

先让学生读题,弄清楚题中的条件和要解决的问题,再让学生独立完成书上的两个问题。学生解答问题后,交流计算的结果。

4、完成课本45页练一练第3题。

练一练第3题,让学生了解题中的数学信息,先解答情境图中的问题,再自己提出其他问题并解答。

板书设计:

整十、整百或几百几十数除以一位数

20×4=80,所以80÷4=20 60×4=240,所以240÷4=60。

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关于本教案的常见问题

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