轴对称图形优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

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冀教版数学三年级上册第三单元轴对称图形教学设计平南县官成镇畅岩小学赵月梅教学内容:教科书p40-41页内容教学目标:1、结合生活中的事物,通过观察、操作、交流等活动,经历认识轴对称图形的过程。2、了解“对称”含义,能找出生活中的对称现象,初步认识轴对称图形。3、在观察、想象轴对称图形形状的过程中,发

资料类型：教学教案文档

所属课文：轴对称图形

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2018-04-15 22:53:00

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学校：平南县官成镇畅岩小学

轴对称图形优秀教学设计说课稿

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关键词：轴对称图形优秀教学设计说课稿

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冀教版数学三年级上册第三单元

轴对称图形教学设计

平南县官成镇畅岩小学赵月梅

教学内容:教科书p40-41页内容

教学目标:

1、结合生活中的事物,通过观察、操作、交流等活动,经历认识轴对称图形的过程。

2、了解“对称”含义,能找出生活中的对称现象,初步认识轴对称图形。

3、在观察、想象轴对称图形形状的过程中,发展空间观念。

教学重点:通过一系列学习活动认识对称图形,了解“轴对称图形”含义,并能说出生活中对称现象。

教学难点:能找出生活中的轴对称图形,并画出对称轴。

课前准备:课本后的图片课件

教学过程:

一、创设情境,导入课题

1、导入

我们生活中有许多美丽的图案,今天老师给同学们带来了两组图片,我们一起来看看。有哪位同学能大声地告诉大家,它们是什么?(指名回答,作出评价)

请大家观察这些图片的形状,说一说它们有什么特点。

2、小组讨论汇报结果。

3、讨论怎样判断图案两边是不是一样大?折一折,画一画

4、师说明这些对折后两边相同,这种现象叫做对称。(揭题,板书)二、探究新知

1、说一说生活中你还看到过哪些对称的现象?

2、请同学们把课前准备的两个图案拿出来,沿着图案片上的红色虚线对折,说一说你发现了什么?

交流学生操作的过程和发现的特点。

师:谁来说说你是怎么做的?你发现了什么特点?

此时学生可能说出是对称图形,教师引导学生说出示怎样对称的。

学生可能说:虚线两边一样大

还可能说:虚线两边的部分能够完全重合。

师:同学们说的都很好。如果把一个图形沿着一条直线对折,两侧的图形能够完全重合,这个图形就是轴对称图形。这条直线叫做对称轴。(板书)让学生读一读书本41页轴对称图形和对称轴的定义。

3、教师;轴对称图形的两侧的形状和大小是完全相同的,但两边也有不一样的地方,仔细观察飞机图形和爱心图形,你认为什么地方不一样?和同学说一说。

全班交流:

学生1:飞机的机翼方向不一样,左边的机翼朝左边,右边的机翼朝右边。学生2:爱心两边的曲线也不一样。

(评价学生)

教师:轴对称图形的形状和大小是完全的,但方向是相反的。

三、课后练习

完成41页练一练

1、2、

3、先判断哪些图片是对称的,再让学生自己画虚线。

先让学生自己连一连,再说一说判断理由,也可以让学生照样子动手剪一剪。

师生一起判断,使学生了解平行四边形不是轴对称图形。然后让学生画出一条对称轴,并把一半涂上自己喜欢的颜色。

四、总结

通过这节课的学习,你有什么收获?

播放课件,让学生欣赏对称

对称是一种美,愿我们每位同学都能时时发现美、处处欣赏美、人人创造美!

关于本教案的常见问题

Q：轴对称图形优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《轴对称图形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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