容积和容积单位说课稿【一等奖】是什么类型的资料？

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容积和容积单位说课稿【一等奖】｜教案在线预览

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关键词：容积和容积单位说课稿【一等奖】

正文

教学目标:1.使学生理解容积意义,掌握常用的容积单位以及它们之间的进率。

2.掌握容积和体积的联系与区别,知道容积单位和体积单位之间的关系。

3.感受1毫升的实际意义,和应用所学知识解决生活中的简单问题。教学重·难点容积单位换算

教具运用 1毫升的注射器、量杯、1立方分米的容器、长方体纸盒沙子

教学过程

1.教学容积的概念。

(1)教师把两个从外面看起来一样的长方体的纸盒拿出来问:它们的体积怎么算,需要知道它的,宽,高,老师课前量了一下,它们的长宽高一样,那么他们的体积有什么关系?打开盒子,问:如果两个盒子内装满沙子,哪个装的多一些?学生上前演示,是否和猜想一样。(其中一个盒子壁厚)

教师:我们把这个纸盒所能容纳物体的体积叫做它的容积。沙子的体积就是盒子的容积,盒子叫做容器。课件出示。

如:金鱼缸里面可以放满水,水的体积就是鱼缸的容积。

(2)学生举例说一说什么是容积?

教师引出课题并板书:容积

(3)比较物体的体积和容积的异同。

请学生想一想,体积和容积有什么相同点,有什么不同点。学生独立思考,小组内交流,全班反馈。

相同点:体积和容积都是物体的体积,计算方法一样。

不同点:①体积要从容器外面量出它的长、宽、高;而容积要从容器的里面量长、宽、高。

②所有的物体都有体积,但只有里面是空的,能够装东西的物体,才能计算它的容积。

2.教学容积单位。

(1)直观感知容积单位

教师:如果要计算盒子中沙子的体积,我们要用什么单位?立方厘米,如果盒子再大些?所装的沙子的体积用什么单位?立方分米,如果更大那?立方米,

所以计量物体的容积,一般用体积单位,如果所装的物体是液体,一般用容积单位升和毫升,用字母L和mL .(完成课题板书)

(2)容积单位与体积单位的关系。

计量物体的容积,需要用到体积的单位,那么体积单位和升和毫升之间有什么关系。

(3)探究升与立方分米的关系

出示量杯,倒入1升的水进行演示,让学生得出建立1升水的概念,拿出容积为1立方米的容器,演示1升水倒入容器中,看到倒满了,你发现什么?相互讨论,得出:1L=1dm3。(板书)

1升=1立方分米1L=1dm3

(4)探究豪升与立方厘米的关系

试验:用1毫升的注射器吸水,学生看有多少,然后再把1mL的水倒入1cm3的正方体容器里面,刚好倒满

提问:这个实验说明什么?1mL=1cm3。(板书)

(5)探究升与豪升的关系

1立方分米=1000立方厘米,1升=1立方分米1毫升=1立方厘米从而推导出1升=1000毫升

3.容积的计算方法

长方体或正方体容器中装满沙子,如果想计算这些沙子的体积,需要知道什么?

用长乘宽乘高计算,或棱长乘棱长乘棱长计算,方法和体积计算方法相同,但长,宽,高要从容器里边量。

教师:容积的计算方法与体积的计算方法相同,但要从里面量出长、宽、高。.新知应用。出示例5,指一名学生读题。(1)分析理解题意:求这个油箱可以装多少汽油就是求这个油箱的什么?必须知道什么条件?应该怎样算?

(2)学生独立完成,然后指名汇报,全班集体订正。

5×4×2=40(dm3)40dm3=40L

答:这个油箱可装汽油40L。

【课堂作业】

课件出示习题

【课堂小结】

通过今天的学习,你有哪些收获?学生交流学习所得。

【课后作业】

完成练习册中本课时练习。

1L=1dm3 1mL=1cm3 1L=1000mL 容积和容积单位(1)

同体积的计算方法相同(里面量)

资料摘要

容积和容积单位说课稿【一等奖】

容积和容积单位说课稿【一等奖】

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关于本教案的常见问题

Q：容积和容积单位说课稿【一等奖】是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？