轴对称图形教学设计｜教案在线预览

资料摘要

《认识轴对称图形》教案教学目标一、知识与技能:联系生活中的具体物体,通过观察、操作、想象,初步体会生活中的对称现象,知道对称轴,认识轴对称图形的一些基本特征。能判断一个图形是否是轴对称图形。二、过程与方法:经历操作、观察、想象、交流等活动,增强观察能力、想象能力和表达能力,发展学生空间观念。三、情感

资料类型：教学教案文档

所属课文：轴对称图形

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

111

下载次数

更新时间

2018-03-27 15:28:00

来源学校

学校：滦南县青坨营镇中心小学

轴对称图形教学设计

未知

2018-03-27 15:28:00

111

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：轴对称图形教学设计

正文

《认识轴对称图形》教案

教学目标

一、知识与技能:联系生活中的具体物体,通过观察、操作、想象,初步体会生活中的对称现象,知道对称轴,认识轴对称图形的一些基本特征。能判断一个图形是否是轴对称图形。

二、过程与方法:经历操作、观察、想象、交流等活动,增强观察能力、想象能力和表达能力,发展学生空间观念。

三、情感态度和价值观:在认识、制作和欣赏轴对称图形的过程中,感受到物体或图形的对称美,体会学习数学的乐趣,激发对数学学习的积极情感。

教学重点:认识对称现象和轴对称图形。

教学难点:会画轴对称图形的对称轴。

课前准备:多媒体课件、课本附页中的图形等

课时安排1课时

教学过程一、导入新课课件出示:对称的树叶、蝴蝶、蜻蜓、葫芦......师:仔细观察这些美丽的画面,说说你发现了什么?引导学生从形状、花纹、大小、图案上观察。

生:蝴蝶图:以蝴蝶中间所在的直线为界,左右两边的形状和大小都是相同的。蜻蜓图:以蜻蜓中间所在的直线为界,上下两边的形状和大小都是相同的。

师:同学们,观察的真仔细,它们的左右或上下两边是完全相同的,我们就说这些图片的形状是对称的。

说一说在生活中,你还看到过哪些对称的现象?

学生自己说一说生活中的对称现象。

欣赏对称的图形:建筑物、车标、......【设计意图:轴对称图形在生活中有着广泛的应用,让学生去寻找、赏析生活中的轴对称现象,这样,能让学生充分体验生活中的轴对称的美,提高学生的审美能力。】

教学过程二:做一做

剪下附页中的图形分别沿虚线对折,你发现了什么?

生:虚线的两边一样大……

生:两部分完全重合……

如果把一个图形沿着一条直线对折,两侧的图形能够完全重合,这个图形就是轴对称图形。这条直线叫做对称轴。

练习1:观察图片选出轴对称图形

练习2:画一条虚线,把对称图片分成完全一样的两部分。

三、结论总结

1.这节课同学们有哪些收获?

2.教师小结:同学们都说,对称图形很美,是啊!只要我们用眼睛仔细去观察,用双手去创造,就能用对称图形把生活装扮得更加美好!

四、作业

课本41页练一练2、3题。

关于本教案的常见问题

Q：轴对称图形教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《轴对称图形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

轴对称图形教学设计