习作5教学实录与评析｜教案在线预览

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世华小学公开课教案课题:习作五话说端午节班级:三(1)班授课教师:马金鑫时间: 5月10日苏教版三年级语文下册习作五《话说端午节》教案【教学目标】1、能根据所查找的材料进行分析、综合、处理,培养学生综合运用信息的能力。2、自拟作文题,并能有条理、有中心地根据所筛选的材料进行习作练习。3、在整合材料

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作5

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2025-01-27 17:06:17

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学校：贵阳市花溪区孟关乡世华小学

习作5教学实录与评析

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课题:习作五话说端午节班级:三(1)班授课教师:马金鑫时间: 5月10日

苏教版三年级语文下册习作五《话说端午节》教案【教学目标】

1、能根据所查找的材料进行分析、综合、处理,培养学生综合运用信息的能力。

2、自拟作文题,并能有条理、有中心地根据所筛选的材料进行习作练习。

3、在整合材料进行习作联系时,有自己的创意,培养学生的创新意识。

【教学重难点】

重点:在练说的基础上,按一定的顺序写下来。

难点:培养学生有效地搜集整理资料的能力。

【教学准备】

1、让学生通过阅读课外书、上网查询或询问他人等办法搜集有关端午节的资料。

2、本课没有“例文”,教师可以准备一篇例文。以便师生读议后把握基本写法:如怎样筛选自己熟悉或需要的资料,怎样有重点、有条理地介绍。

【课时安排】

一课时

【教学过程】

第一课时

一、激趣导入

1、你知道我国有哪些传统节日吗?

2、猜谜语(引导出端午节的课题)

二、了解资料

1、关于端午节的别称可多了,你都知道端午节有哪些别称呢?

2、指名说。

3、教师PPT出示一些端午节的别称。

4、课件出示:对于端午节的来历,你又知道什么呢?

5、播放有关端午节来历的小视频(引导学生从时间、地点、人物、起因、经过、结果,叙事六要素来复数故事内容)。

6、指定两到三位同学来试着复述,教师指导。

7、除了这些,你还知道哪些呢?

8、指名交流自己所了解的端午节以及它的来历、风俗。

9、多媒体演示:赛龙舟、包粽子······人们以各种形式迎接端午节的到来。

10、讨论:说说端午节这一天为什么要赛龙舟和吃粽子?指名交流。

11、试着回忆一下你家乡又是如何来过端午节的?(指名回答) 12、同学们找来了这么多端午节的资料,能不能根据资料进行筛选整理,写一篇介绍端午节的短文。PPT阅读课后习作指导,明确本次习作的要求。

三、写作指导

1、学生自由讨论,同桌交流此次写作的思路及内容。

2、抽选几位同学来说说自己的思路。

3、分别从各部分一一进行分析

4、让学生结合自己收集的资料和已有的资料,联系自己的生活实际畅所欲言,在具体的生活情景和语言环境中吸收、内化和整理知识。

5、例文赏读

四、家作

以端午节为话题,总结所知的材料进行取舍,从各方面介绍一下端午节,题目自拟,写一篇350字左右的作文。

【板书设计】

一、端午节的别称

二、端午节的来历

时间:战国时期

地点:楚国

人物:楚王、屈原

起因:有人劝说楚王投降

经过:楚国灭亡,屈原投汨罗江自尽

结果:每年五月初五纪念屈原

三、端午节的习俗

关于本教案的常见问题

Q：习作5教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作5》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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