有理数乘除法的混合运算教学教案设计｜教案在线预览

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初一有理数乘除混合运算导学稿主备人：谢志芳内容：有理数乘除法混合运算课型：复习学习目标：1、掌握有理数加、减、乘、除运算的法则、运算顺序，能够熟练运算．2、能运用法则解决实际问题．学习重点：如何按有理数的顺序，正确而合理地进行计算．学习难点：如何按有理数的顺序，正确而合理

资料类型：教学教案文档

所属课文：有理数乘除法的混合运算

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2024-05-18 15:45:09

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学校：石家庄市鹿泉区实验初级中学

有理数乘除法的混合运算教学教案设计

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2024-05-18 15:45:09

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关键词：有理数乘除法的混合运算教学教案设计

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初一有理数乘除混合运算导学稿

主备人：谢志芳内容：有理数乘除法混合运算课型：复习学习目标：

1、

掌握有理数加、减、乘、除运算的法则、运算顺序，能够熟练运算．

2、

能运用法则解决实际问题．

学习重点：如何按有理数的顺序，正确而合理地进行计算．

学习难点：如何按有理数的顺序，正确而合理地进行计算．

一．前置性作业

计算：

5、(11)(1) 6、(4)1234

7、(8)4(2) 8、(7)4(3)(6)

归纳：有理数的加减乘除混合运算，如有括号则先做括号里面的运算，然后再按照________________的顺序进行运算。

二、合作探究

1.小组合作

（1）81064 （2）(16)(89)(8)

（3）3(2)(8)2 （4）42(233)(4)(0.25)

（5）(115316)(130)（6）1(1)3(1) 82

（7）3(4)(28)7 （8）(11)(24)1862

二、师生合作

1、(374187956)36

2、－191819

×19

三．学习体会

四．当堂检测

１、012345

２、(52)(19)(37)(24)

３、100(1)(0.1)

４、(3)(1)21424

５、3(4)(28)7

6、1(1)04(4)(1)

７、9181915

８、(48)(1316412)

五．拓展练习

某商店营业员每月的基本工资为300元，奖金制度是：每月完成规定指标10000元营业额的，发奖金300元；若营业额超过规定指标，另奖超额部分营业额的5%，该商店的一名营业员九月份完成营业额13200元，问他九月份的收入为多少元？

六．课后反思

学生反思教师反思

关于本教案的常见问题

Q：有理数乘除法的混合运算教学教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《有理数乘除法的混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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