有理数乘除法的混合运算优秀课堂实录｜教案在线预览

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课题：1.4.2有理数的除法（二）教学目标天祝县新华中学彭振梅1. 理解有理数的加、减、乘、除混合运算顺序；正确熟练地进行有理数的混合运算; 2. 在观察、实践的过程中，获得有理数四则混合运算的初步经验; 3. 培养学生解题的良好习惯.重点：运算顺序的确定重点难难点：灵活运用运算律进行有理数混合

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所属课文：有理数乘除法的混合运算

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2019-05-06 10:28:00

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学校：天祝藏族自治县新华中学

有理数乘除法的混合运算优秀课堂实录

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关键词：有理数乘除法的混合运算优秀课堂实录

正文

课题：

1.4.2有理数的除法（二）

教学目标天祝县新华中学彭振梅

1. 理解有理数的加、减、乘、除混合运算顺序；

正确熟练地进行有理数的混合运算; 2. 在观察、实践的过程中，获得有理数四则混合运算的初步经验; 3. 培养学生解题的良好习惯.

重点：运算顺序的确定

重点难难点：灵活运用运算律进行有理数混合运算

点

教学过程

教学模式：“先学后教，以学定教,精讲精练”

的“十二字”教学模式

收获和疑惑

仔细地阅读课本36页例8的解答过程，思考并解决下列问题，相信你是最棒的！

（1）有理数加减乘除的运算法则是什么？

（2）有理数有哪些运算律？

（3）小学学过的四则运算的顺序是怎样的？

（自学时间5分钟，有不懂、不理解的地方可以讨论或举手问老师！）

自学检查一

（基础知识的梳理与汇总

）

1.有理数加减乘除的混合运算中，

应该先算______,再算______ . 2.同级运算，应按__________的

顺进行计算 . 3.如有括号，要先算__________. 自学检查二

（解题能力的训练与检查）

1.下列运算错误的是（

）

A.(－84)÷3×3=－84

B.(－20)－(－30)=10

C.－4+(－3)×(－2)=2

D.32÷4÷(－2)÷(－2)=8

活

动2.计算：

)



(7



一7

3.计算：

116（1）

2-3；

129-2+-3-4（2）

332

当堂训练A组

11.

（－7）×3－24÷

11)



52.计算

(

)



(



的结果是（

）

A.1 B.25 C.-5 D.35 3.若两个有理数的和除以这两个有理数的积，其商等于0，则这两个有理数是（）

A.互为倒数；

B.互为相反数；

C.有一个数为0；

D.互为相反数且都不为0. 当堂训练B组

4.已知a, b互为倒数，c, d互为相反数，m为最大的负整数，

mcdab则 ______ 31ab

教活5.如图，数轴上点A,B对应的数分别为a, b，则（）

学动

过程二

A 。B 。

a+b>0; B. a-b>0; 。

。

aC. ab>0; D.

0b自学例题

能力提升

例6.阅读下面的运算规则，解答提出的问题：

对有理数a,b规定一种新的运算“☆”，其运算

规则是:

a☆b=ab+a-b.

例如:2☆3=2×3+2-3=6-1=5;

-3☆6=(-3)×6+(-3)-6=-18-9=-27.

仿照上例计算下列算式:

(－

)☆(－6);

课堂小结

有理数混合运算的顺序：

（1）先算乘除，再算加减；

（2）同一级运算按从左到右的顺序进行；

（3）如果有括号，就先算小括号里的，再算中括号里的，最后算大括号里的。

布置作业：

必做题:课本P38 NO.7 选做题:课本P39 NO.12

板书设计：

活动

三正板

课题：有理数的除法（二）

有理数加减乘除的混合

1、无括号：2、有括号：

3、同级运算：

自学检查

副板

小结：

关于本教案的常见问题

Q：有理数乘除法的混合运算优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《有理数乘除法的混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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