Section B 3a —4 Self check优秀教学设计

授课教师：赵姝

授课时间/班级：2019-06-13 /七·(一) Title: Unit 7

It’s raining!

Section A

Grammar Focus -3b 课型：听说课

Teaching aims: 知识目标：掌握有关天气的词汇和句型；听懂相关话题。

技能目标：学会描述描述天气和正在进行的动作。

跨文化目标：关注气候变化和环境保护。

情感因素：鼓励学生积极交流，互相帮助。

Teaching importance: 重点词汇／句型right now

again

How’s the weather? What are you doing? Teaching difficulties: 现在进行时和一般现在时的灵活运用。

Teaching tools:

多媒体课件，篮球，手机。

Teaching methods:

任务型语言教学法，交际法，分层教学法。

Teaching procedures: 教学步骤

教师活动

学生活动

设计意图

课前热身，激发兴趣，角色表演上节课的对话以此来复习语言点和句型。表演感性直观，创设情境，使学生迅速进入课文话题。

通过设置小组竞赛，使学生学习的热情和积极性高涨，同时组内互帮互助，有利于学生全体进步。

总结本单元的基本句型和结构。表格直观清晰易懂。

小组讨论，开拓思维，活跃气氛，有助于自主学习。

*问候

问候。

*热身：唱英文歌

热身：唱英文歌

*指导情景剧表演

角色表演，复习知识点。

1.Now let’s move to Watch carefully to

today’s lesson.Unit7.We’ll review the language go on talking about points. Then answer 课前复习

weather and activities. questions that the teacher

First, let’s watch a sitcom. asks.

*指导小组竞赛

小组竞赛

展示天气和活动图片，请看图片进行问答练习

学生进行问答。

分必答题&指定对手答题

*评价

Read the sentences in Grammar focus

Read the pattern drills

Grammar focus.

读后请小组讨论问题并找小组讨论问题并回答。

同学回答。

完成3a. 授新课

3a.指导完成并检查答案

回答问题

提问出现的是哪两种时态

小组讨论完成一般现在指导填表格比较两种时时和现在进行时的对比态，突破难点。

表格。

3b.做调查

难点突破

3a.指导学生小组讨论两种时态的区别，并完成表格。补充讲解重难点。The teacher offers some help to difficult points and make sure that students have a clear mind about the language points. 讨论，填表格，并派代表发言。倾听，记笔记Take notes as much as possible and try to memorize the difficulties and important points.。

设置表格清晰明了。小组合作探究有助于学生的共同进步，培养学生的自学和探究能力。

解决疑问，完善知识体系。

练习

Practice and exercises. 做练习，巩固所学知识Ask ss to finish the 点，查缺补漏。

workbook and make sure they have grasped the language target. 展示典型习题。

对小组表现进行评分。

布置作业

完成一个关于各地天气和活动的调查

A survey:

通过做练习，使学生进一步掌握本单元话题句型结构和用法。

作

业

巩固本节所学词汇和话题,拓展思维，为下节课做准备。

板书设计

Unit 7

It’s raining!

Section A

Grammar Focus -3b right now

-How’s the weather? -……

-What are you doing now ? -……. again

评价措施

借助评价量规，小组表现来进行。

教学反思：