通分教学设计实例｜教案在线预览

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通分(一)教学导航:教学内容:人教版小学数学五年级下册第73页教学目标:1、理解通分的意义。2、会比较同分母分数和同分子分数的大小。3、培养学生的观察能力、分析能力和归纳概括能力。4、培养学生自主探究的精神,让学生体会数学与生活的紧密联系,树立学好数学的信心。教学重难点:比较分数的大小。教学过程:一

资料类型：教学教案文档

所属课文：通分

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2018-05-02 07:53:00

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学校：安吉县第七学校

通分教学设计实例

未知

2018-05-02 07:53:00

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关键词：通分教学设计实例

正文

通分(一)

教学导航:

教学内容:人教版小学数学五年级下册第73页

教学目标:

1、理解通分的意义。

2、会比较同分母分数和同分子分数的大小。

3、培养学生的观察能力、分析能力和归纳概括能力。

4、培养学生自主探究的精神,让学生体会数学与生活的紧密联系,树立学好数学的信心。

教学重难点:

比较分数的大小。

教学过程:

一、复习引入

1.求下面每组中两个数的最小公倍数。

12和8 8和9 9和45

2.根据分数的基本性质将()填上正确的答案。

二、探索研究

1.教学例4:地球上,陆地面积约占地球总面积的积约占地球总面积的

吗? ,而海洋的面

,那么,你知道地球上的陆地多还是海洋多

(1)出示例4,比较和的大小。

提问:这两个分数能你会比较它们的大小吗?

(2)比较下面几组分数的大小。你发现了什么?上面4道题都能很快看出两个分数的大小,那么下面4组分数的大小你会比较吗?说说你是怎么想的?

523

968

312121919

1117199473

(3)分母相同分两个分数怎样比较大小?分子相同的两个分数呢?(学生总结规律)

三、思维训练

完成教材第75页练习十八第1题。

学生可以用自己总结的方法比较大小。

四、课堂小结

通过本节课的学习,我们掌握了如何比较同分母分数的大小和同分子分数的大小,运用本节课所学的知识,可以解决很多生活中的实际问题。

五、作业布置

完成做一做

教学板书:

通分

和的大小。

例4、比较

教学反思:

“通分”的教学目标是让学生理解通分的意义并掌握通分的方法,它用的是分数的基本性质。本节课为异分母分数的通分比较打好了基础,本节课学生已经掌握了同分母分数比较大小,同分子分数比较大小,学生能够运用知识解决问题。

关于本教案的常见问题

Q：通分教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《通分》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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