Unit 2 Does Lingling like oranges?教学实录及点评

Module4 Unit2

Does Lingling like oranges?教案

太和二小蒲小娇知识目标:(1)使学生能听、说、认、读单词:apple ,banana ,pear ,orange (2)句型Does he like……?Y es ,he does.(No, he doesn’t .)Does she like……?Yes, she does. (No, she doesn’t.)

能力目标:(1)能用所学的单词短语来表达喜好。

(2)能够初步使用学过词汇和句型与别人交流喜好的事物并对别人的提问进行简单的回答。

情感目标:鼓励学生大胆表达自己的喜好。

培养学生的合作交流能力。

二.教学重点、难点

重点

1、认读水果单词:apple ,banana pear ,orange

2、学习句型Does Lingling like...?及回答。

难点

在日常对话中能正确运用Does Lingling like ...?句型,并作出正确回答。

Step1 Warm-up and Revision (6分钟)

1.说唱chant

我创编了一首chant《My friends》

I have two friends

I have two friends

One is ‘do’ , one is ‘does’

I have two friends

I have two friends

‘do’ and ‘does’ , ‘do’ and ‘does’

[设计意图]

英语歌曲或韵律诗都是提高学生英语学习兴趣和学习效率的有效方法之一,通过说唱chant,把学生的思维引到英语课中来,调动学生的情绪,营造一个快乐的学习氛围,同时也达到了复习旧知识的目的,为新知识的学习作铺垫,自然引入新课。在这里我使用了课件,利用课件的目的是为了让学生在愉快的节奏声中通过说唱chant复习旧知识。)

2. 唱完后老师展示单词卡片(milk, meat, noodles, fish ,rice)

提问:Do you like……?Yes ,I do.或者No ,I don't.

(复习句型)

[设计意图]:

通过交谈,融洽师生关系,利用图片复习旧知,能牢牢地吸引学生的注意力,激发他们的好奇心,让学生积极参与学习并把具体的内容形象化,新授内容做好铺垫。

Step2 Presentation(15分钟)

1.教师拿出苹果实物问:apples

2.展示单词卡片教读apples,游戏集体操练——分组操练——点名个体抽读——老师简笔画(苹果)

3.师问学生:Do you like apples?学生回答:Yes, I do.(No, I don't.)回答后教师将一张笑脸图片和单词图片交给学生,叫这位学生举起两张图片,问另一位学生Does he(she)like apples?学生回答Yes, he (she)does. /No, he(she)doesn’t.

(如果学生做否定的回答,教师给学生一张哭脸图片和单词图片。同样的方法学习单词pears , oranges ,bananas以及相关句子。

[设计意图]:

小学生好奇心强,形象思维占优势,利用实物形式进行课文的导入,能牢牢地吸引学生的注意力,可以调动学生的学习积极性,培养学习兴趣。使学生对本课的生词有个直观、感性的认识。把图片发给学生,为后面的拓展训练作准备。

Step3 Text teaching(8分钟)

1、Listen to the tape ,then ask and answer.听录音,回答问题。

老师问学生:Does Daming like bananas?

Does Lingling like oranges?

2、Listen and repeat. 第二遍听录音,让学生逐句跟读,采用齐读、小组读、分角色朗读等形式。

3、拓展练习

[设计意图]:

语言教学设计中的从认识水果学习单词和句子学习课文内容这三个步骤是一个循序渐进的过程。首先,学生在情景中很容易就感知其含义,体验语言使用的环境和学习的乐趣,这样的设计给学生提供了练习的机会,通过直观形象的

画面使学生更容易接受新知识,在接受新知识的过程中掌握好新句型。

Step6 Watch the Micro-class(8分钟)

【设计意图】通过微课把本课的重难点在轻松的学习中很快解决了。这部分我使用微课,使用微课的目的是为了突出本课的重难点,也是为了突破本课的重难点,

Step7 Summary (2分钟)

Step8 Homework (1分钟)

用英文询问家人喜好

说板书设计

Module4 Unit2

Does she/he like…?oranges

Yes , she does. apples

No , she doesn't. pears

bananas

【设计意图】板书分为单词和句型两部分。

重点单词,中心句型一目了然。