税率PPT配套优秀教学设计内容

百分数(二)税率

教学内容:课本第10页以及相关习题。

教学目标:

1、知识与技能:使学生知道纳税的含义和重要意义,知道应纳税额和税率的含义,以根据具体的税率计算税款。

2、过程与方法:在计算税款的过程中,加深学生对社会现象的理解,提高学生解决问题的能力。

3、情感态度价值观:感受数学知识与生活的紧密联系,激发学习兴趣。增强学生的法制意识,使学生知道每个公民都有依法纳税的义务。

教学重点难点:

教学重点:税率的理解和税额的计算。

教学难点:税额的计算。

教具:多媒体课件。

教学过程:

一、创设情境,理解“税率”含义。

师:同学们,你们在日常生活中听说过有关纳税的知识吗?

课件展示图文信息,阅读与理解纳税有关知识。

纳税是根据国家税法的有关规定,按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。税收是国家收入的主要来源之一。国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防等事业。因此,每个公民都有依法纳税的义务。

师引导:提到纳税就离不开税率,谁能用自己的话说一说“税率”是什么意思?

课件展示税收种类,税收主要分为消费税、增值税、营业税和个人所得税等几类。缴纳的税款叫做应纳税额,应纳税额与各种收入(销售额、营业额……)的比率叫做税率。

师引导:那么税率、应纳税额,营业额之间有什么关系?

应纳税额=收入额×税率

收入额=应纳税额÷税率

税率=应纳税额÷收入额×100%

二、探究新知。

1、解决简单的税率问题。

(1)、课件出示例3。

一家饭店十月份的营业额约是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税,这家饭店十月份应缴纳营业税约多少万元?

①分析题目,理解题意。

引导学生理解“按营业额的5%缴纳营业税”的含义,明确这里的5%是营业税与营业额比较的结果,也就是缴纳的营业税占营业额的5%,题中“十月份的营业额是30万元”,因此十月份应缴纳的营业税就是30万元的5%。

②学生列出算式。

相当于“求一个数的百分之几是多少”,用乘法计算。

列式:30×5%

③学生尝试计算。

④汇报交流。

30×5% = 30×0.05 = 1.5(万元)

(2)课上练习:

出示问题:妈妈买了一瓶售价为100元的化妆品,其中消费税大约占25%,妈妈为此支付消费税大约多少元?

独立思考计算,集体订正。

100 ×25%=25(元)

答:妈妈为此支付消费税大约25元。

师:想一想在解决有关税率的实际问题时,我们该注意些什么呢?

2、解决有关个人所得税的问题。

师:根据新个税规定,个人收入在3500---5000元之间,超过3500元的部分应按3%的税率缴纳个人所得税。根据新个税规定,个人收入在3500---5000元之间,超过3500元的部分应按3%的税率缴纳个人所得税。

课件出示问题:李阿姨的月工资是5000元,扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税,她应缴个人所得税多少元?

生一:5000×3%=150(元)

生二:(5000-3500)×3%=45(元)

想一想:两种方法谁的正确?说明理由。第二种方法正确,因为题目中说明3500元是免税的,多于3500元的部分按3%缴税。所以要先从5000中减去3500,再计算1500元的3%。

课上练习(2)

课件出示问题:小明的爸爸得到一笔3000元的劳务费用。其中800元是免税的,其余部分要按20%的税率缴税。这笔劳务费用一共要缴税多少元?

师:想一想解决有关个人所得税的实际问题时,要注意什么?

师强调:注意要扣除免征部分。

三、布置作业:

第14页练习二,第6题、第8题、第11题。

四、课堂小结

这节课我们一起学习了有关纳税的知识,你们对纳税的知识有哪些了解?五、板书设计

百分数:税率

应纳税额=收入额×税率

收入额=应纳税额÷税率

税率=应纳税额÷收入额×100%

30×5%=1.5(万元)

答:10月份应缴纳营业税约1.5万元。