我的发现•日积月累优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

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宽为限教学设计执教人:张婷一、联想导入同学们,大家好,今天我们一起来看看古代的小朋友是怎样学习的。(出示图片)图中的小朋友在做什么呢?(不学习,上课走神)二、熟读成诵1.教师范读请同学们竖起你们的小耳朵,仔细地听老师范读,听准字音。2.学生自读识字请同学们用你喜欢的方式诵读经文,读准确,读流畅。老师

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2018-04-18 15:17:00

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学校：东北育才丁香湖小学

我的发现•日积月累优秀教学设计说课稿

未知

2018-04-18 15:17:00

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关键词：我的发现•日积月累优秀教学设计说课稿

正文

宽为限教学设计

执教人:张婷

一、联想导入

同学们,大家好,今天我们一起来看看古代的小朋友是怎样学习的。(出示图片)图中的小朋友在做什么呢?(不学习,上课走神)

二、熟读成诵

1.教师范读

请同学们竖起你们的小耳朵,仔细地听老师范读,听准字音。

2.学生自读识字

请同学们用你喜欢的方式诵读经文,读准确,读流畅。

老师课前留了预习作业,现在老师来检测一下,你们认识这些字么?:席,执,悌

最后请全体同学一起读一遍

在请你再自己读一读经文,想一想有哪些需要注意的字,生汇报

3.同桌互读正音

请你把这一课的经文读给你的同桌,看谁读的更准确?

4.指名读文

谁能读得更准确呢?谁想来试试?

5.男女生读

还有谁想来试试?既然大家都这么想试试那么就请全体男生来读一读

女生也想不想来挑战一下?

6.小组读(拍手读)

现在老师想请坐的最端正的一组来伸出小手,边打拍子边读

三、理解感悟

1.播放视频《铁杵磨成针》

2.播放视频《贾逵问事》

四、拓展升华,明理践行

通过这两个古代小朋友的故事,你学到了什么?

五、闯关游戏

老师在这里设置了闯关游戏,一共四关,闯关成功可以获得国学小达人徽章一枚。

看大家背的这么起劲,老师给大家准备了一段优美的音乐,请同学们跟随着优美的音乐读一读。

六、总结提高

通过今天的学习,你有哪些收获呢?

同学们理解地真好,相信在以后的学习生活中,你们一定能像李白和贾逵一样努力学习,成为一名优秀的人才。今天的课就上到这里,下课。

板书设计

宽为限

《铁杵成针》——工夫到

《贾逵问事》——随札记

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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我的发现•日积月累优秀教学设计说课稿