致老鼠板书设计及意图｜教案在线预览

资料摘要

群文阅读教学教学目标知识与技能1.打破固有思维,从多方面认识动物。2.培养学生的想象力和创造力。教学过程有感情地读阅读材料,通过小组活动来完成阅读任务,感受动物的可爱和动物间的感情,感受动物间的真、善、美。情感态度价值观对动物的认识不能一成不变,体会动物的可爱和动物间的感情,感受动物间真、善、美,促

资料类型：教学教案文档

所属课文：致老鼠

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2018-04-29 15:23:00

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学校：广元市朝天区汪家乡小学

致老鼠板书设计及意图

未知

2018-04-29 15:23:00

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关键词：致老鼠板书设计及意图

正文

群文阅读教学

教学目标

知识与技能

1.打破固有思维,从多方面认识动物。

2.培养学生的想象力和创造力。

教学过程

有感情地读阅读材料,通过小组活动来完成阅读任务,感受动物的可爱和动物间的感情,感受动物间的真、善、美。情感态度价值观

对动物的认识不能一成不变,体会动物的可爱和动物间的感情,感受动物间真、善、美,促进人与动物的和谐发展。教学重点

1.在阅读中受到美好情景的情感熏陶,发展思维。

2.分享孩子同步阅读的学习内容、学习方法等,为学生有效同步阅读奠定基础。

教具准备

多媒体课件

教学过程

一、导入谈话

1.同学们,今天我们一起来完成一堂不一样的阅读教学,群文阅读。

2.出示阅读材料

《致老鼠》《鹿和狼的故事》

《金色的脚印》《聪明的小猪》

二、小组讨论

1.文章的主角是谁?

2.以前你是怎么认为它们的?你能想到哪些相关的成语、俗语或歇后语?

3.文章中的它们又是怎样的?

4.通过对它们的描写,文章表达了什么思想感情或告诉我们一个什么道理?

5.学了这些课文,你有什么新的启发?

三、明确

四、学生谈感想

五、启发

六、课后作业

小练笔:写一个你最喜欢的动物。

关于本教案的常见问题

Q：致老鼠板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《致老鼠》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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