27 布勒门的音乐家全国优秀课堂实录是什么类型的资料？

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27 布勒门的音乐家全国优秀课堂实录｜教案在线预览

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关键词：27 布勒门的音乐家全国优秀课堂实录

正文

《布勒门的音乐家》教案

第一课时

教学目标

1.正确认读9个生字,会写10个生字“猫、遇、悄、闯、纷、派、柴、蛋、弹、琴”。

2.了解课文内容,感受童话的趣味,体会到动物们团结合作、自立自强、机智勇敢地战胜邪恶势力,开创美好生活的品质。

3.正确、流利、有感情地朗诵课文,绘声绘色的讲一讲这个童话故事。

4.理解故事内容,使学生懂得什么是童话,对童话故事产生浓厚的兴趣。从小培养学生做事要机智、团结。明白美好的生活就要用勇气和智慧去抗争、奋斗,命运可以掌握在自己的手中。

教学重点

了解课文内容,感受童话的趣味,体会到动物们团结合作、自立自强、机智勇敢地战胜邪恶势力,开创美好生活的品质。

教学难点

理解故事内容,使学生懂得什么是童话,对童话故事产生浓厚的兴趣。从小培养学生做事要机智、团结。明白美好的生活就要用勇气和智慧去抗争、奋斗,命运可以掌握在自己的手中。

教学方法

给学生提供自主探究的空间。

课前准备

生字新词卡片、视频、课件。

课时安排

2课时

教学过程

一、导课

1.(出示雕塑图)使用“学乐师生”拍照。收集学生典型成果,在”授课“系统中展示。

师:同学们你们看到过雕塑吗?老师这里也有一座雕塑,请看大屏幕。这是德国不莱梅市市政厅广场上的动物铜像。看到这座雕塑,你想知道些什么呀?(学生质疑)今天我们就来学习一篇和这座雕塑有关的童话故事。(板书课题齐读课题)

2.师:不莱梅市的居民们雕塑这个铜像是为了什么呢?其中有着怎样的故事和寓意呢?这几个动物朋友已经悄悄地告诉我了,只有认真听讲、积极动脑的同学才能找到,你们能找到吗?

二、新授

(一)初读课文整体感知

1.用自己喜欢的方式读课文

2.检查生字词(出示生字卡片)

学生齐读指名读开火车读

3.检查读文:分段指名读课文,其余学生思考:课文主要讲了什么?

(二)品读课文深入理解

1.他们为什么要去布勒门当音乐家?

2.小动物们是怎样赶走强盗的?快速的浏览课文第二自然段,勾画出有关的句子。

指名说(幻灯出示“四个伙伴悄悄地……纷纷逃走”)

你觉得这个“好办法”好在哪里呢?(学生说)请同学们想像一下,这是怎样的情景啊? (有趣、可笑)那么就带着你的这些感受读读这段话吧,也可以和你的小组成员演一演。

3.强盗虽然被吓跑了,可是他们并不甘心,还派了一个人来侦察,那么这四个小伙伴又是如何战胜强盗的呢?(学生说)(幻灯出示“猫一惊……喔喔叫”)

同桌互相感情朗读学生表演

4.从这四个小伙伴战胜强盗的过程中,你能体会到它们具有怎样的品质?(板书:团结合作、机智勇敢)正是由于它们具有这样的品质,才使得他们有了自己的美好生活。

三、练习

1.为下列生字注音

猫派蛋悄遇

.....

2.为下面的形近字组词

猫( ) 派( ) 悄( )

描( ) 低( ) 消( )

四、总结

童话是美丽的,它们就像一颗颗五彩缤纷的巧克力糖果,香香的甜甜的,等待着你去品尝它们。我们这篇课文就出自《格林童话集》,希望同学们在课余时间多读读这些童话故事,它会使你受益匪浅。

五、作业

1. 书写课后生字。

2. 将这个童话讲给家人听。

六、板书

布勒门的音乐家团结合作、机智勇敢

资料摘要

27 布勒门的音乐家全国优秀课堂实录

27 布勒门的音乐家全国优秀课堂实录

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

27 布勒门的音乐家PPT课件和板书设计及设计说明

27 布勒门的音乐家PPT课件教学实录

27 布勒门的音乐家PPT及配套教案板书设计

27 布勒门的音乐家PPT课件和特级教师教学实录

27 布勒门的音乐家课件国家一等奖

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关于本教案的常见问题

Q：27 布勒门的音乐家全国优秀课堂实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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