4　城市之肺名师课堂实录

《城市之肺》教学设计

沙河街小学贾丽娟

【教学目标】

1、正确流利地朗读课文,理解课文内容。

2、深刻体会“城市之肺”的作用,联系生活实际从而认识保护环境的重要性;

3、感受说明文的特点,体会运用说明方法的好处。

【教学重难点】

抓关键词句体会“城市之肺”的作用,感受“城市之肺”为了人类的环境而付出生命的代价,从而提升学生重视保护环境的意识。

【教学准备】

熟读课文;搜集有关防病抗菌植物的资料。

【教学过程】

开场:课前谈话,互相做自我介绍,调节课堂气氛。

这节课是需要同学们和老师共同来完成的,课前老师给大家提几点要求,很容易做到的:上课认真听讲,在老师提问时一定要听清楚的要求,认真思考,并积极回答问题,做到声音哄亮。

一、开门见山

1.今天我们来学习一篇有关环保的说明文“城市之肺”,它是一篇选读课文,虽然没有明确的目标和要求,但我们可以根据之前学过的说明文的方法,用自己的智慧和老师共同来探讨这课,有没有信心。请看黑板!

板书:城市之肺,注意“肺”字的书写。

2、你发现了什么?(认真观察,是一种很好的学习方法,希望在这节课上能看到大家认真观察和思考的积极态度)

3、你知道肺是什么?有什么作用?

肺是人体呼吸的器官,是气体交换的场所。出示幻灯呼出二氧化碳,吸入氧气。

二、初读课文

1、“城市之肺”是指什么?快速浏览课文,用笔在文中画出相应的句子。

“城市之肺”指树木花草。指名回答问题的同学读

郁郁葱葱的树木花草是城市的“绿色卫士”,人们把它们比作“城市之肺”,是十分形象和确切的。(出示句子)。

大家找的一样吗?我们一起来读读这句话。

2、运用了什么说明方法?这样写有什么好处?

打比方。出示把——比作——幻灯生动形象地写出了树木花草对于城市起到了什么(绿色卫士和城市之肺)作用。

3、读了这句话,你还有什么想问的吗?

刚才同学们提出了好几个问题,看来大家都认真思考了,也很想寻求答案。老师帮大家梳理了一下,主要是解决如下两个问题:(1)、为什么把树木花草比作“城市之肺”?(2)、为什么又说树木花草是“绿色卫士”?

三、深入研究

(一)1、为什么把树木花草比作“城市之肺”?请从文中找到依据。

出示句子:(因为这些“绿色卫士”,不仅能吸收空气中过剩的二氧化碳,调节城市空气,而且能降低灰尘污染——叶子表面的茸毛和黏液能吸附飘尘,阻止灰尘微粒蔓延。)请回答问题的同学读句子。说说你的理解好吗

肺是一个呼吸器官,是气体交换的场所,城市之肺和人的肺一样都有呼吸的功能,那么它是怎么工作的呢?你是从哪儿看出来的?

树木花草吸收二氧化碳,呼出氧气。人的肺吸收的是氧气,呼出的是二氧化碳,正好互

补,这些树木花草给人们提供了氧气,为我们创造了良好的生存环境,做出了巨大的贡献,就是我们的恩人,难怪作者把它比作城市之肺,请带着感恩之情来读,这样的比喻可真形象啊!

2、为什么又说树木花草是“绿色卫士”?

(1)“卫士”指什么?负责警卫的士兵。

(2)树木花草是谁的卫士呢?它怎样起着卫士的作用呢?

是城市的。(板书:调节空气降低污染)强调用简洁的语言概括作用

作者是怎样将这两个作用连起来的?不仅……而且……递进的关联词,可以更加突出降低污染这一作用。

吸收和吸附可以互换吗?为什么?

吸收:是将气体吸入植物的内部。而吸附:是把空气中的灰尘附着在叶子表面,所以不能换,这正好体现了说明文用词的准确性。

让我们一起再次来体会这些卫士强大的作用吧。引读:因为这些……

(二)学习“城市之肺”其它的作用。

师:同学们刚才的表现都很棒,通过自己的发现和思考,与作者产生了共鸣,真正理解了树木花草是绿色卫士和城市之肺。树木花草在城市里的作用的确很大。它来保卫我们的家园,除了刚才的两个作用(调节空气降低污染)还起着哪些作用呢?

1、请默读课文第3、4自然段,找出描写作用的词,用横线划出来,用刚才我们学习的方法,将它们分别用四个字概括出来,标注在书的旁边。如果遇到困难可以和同桌商量一下。

2、汇报交流(学生边找边标注,注意把字写正确) 生板书

开篇时我们说这是一篇环保性的说明文。作者(是采用什么说明方法)是怎样将这些作用给我们介绍清楚的?

3、你还知道它们有哪些作用吗?板书:……

总结:刚才从同学们哪里我学到了不少新的知识,这样运用具体的事例说明事物的好处,很具体很形象,说服力也很强,让我们更加深入地理解了植物的的确确是人类的卫士。

四、感情升华

“城市之肺”如此重要,它时时刻刻为我们服务着,在给人类带来欢乐和健康的同时,付出那么多,自己又得到了什么呢?

1、请看这组触目惊心的文字。(出示句子)师读句子

2、透过这些数字,你想到了什么?

3、正是这些可观的数据,让我们倍受感动,文中有一个词可以更准确地表达出他们的精神,谁来说?

“未老先衰”(出示句子:可是,你是否想过,城市里的树木花草给人们带来了欢乐和健康,它们自己却被污染了的空气侵袭着,常常未老先衰,加速死亡。)

师:(1)这就是树木花草生命的历程,为了人类的生存,默默地奉献着自己的精神,带着这种感激自己来读读这个句子。先自读,以声传情,谁来试试。指名读。评价

师:(2)正是因为他们的付出,才守卫了人类生存的环境,为感谢这些“绿色卫士”一起来吧。齐读

师:(3)他们就像是我们的家人,我们的朋友,我们生命中的贵人一样,一直默默地陪伴着我们,带着敬畏之情来深情地读:

4、每当我们在欣赏美景时,总是心旷神怡,你可曾想过这些美丽的景色都是我们的卫士用生命换来的,他们为了捍卫人类生存的环境,早早地走在了生命的边缘,做为城市的主人的我们要怎么做呢?

生回答板书:保护环境人人有责

六、总结

绿水青山就是金山银山,为了城市的发展,更好地解决空气污染,噪音扰乱等问题,全国上下一致提倡植树造林,环保出行,铁腕治污,都是为了换取绿水青山,只有环境好了,我

们的生活才会更加美好!孩子们,我们呼吁大家:保护环境,从我做起!谢谢大家!同学们再见!

【板书设计】:

城市之肺

调节气温降低污染

抗击风沙减弱噪音

树木花草免受暴晒调节气温

有益心肺爱护环境 ……人人有责