我的发现•日积月累国家优质课一等奖｜教案在线预览

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三年级语文上册园地八“日积月累”教学设计灵城东关小学郭翠娥教学目标:1.背诵《三字经》节选,并了解其大意。2.会读会写“读读记记”中的词语,并大致说出这些词语意思,学会运用。3.引导、鼓励学生课外阅读。教具准备:1、准备《三字经》。2、学生自带字典或词典。教学时间:1课时。教学过程:一、谈话导入,激

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所属课文：我的发现•日积月累

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2018-04-24 17:59:00

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学校：灵璧县灵城镇东关小学

我的发现•日积月累国家优质课一等奖

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2018-04-24 17:59:00

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关键词：我的发现•日积月累国家优质课一等奖

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三年级语文上册园地八“日积月累”教学设计

灵城东关小学郭翠娥教学目标:

1.背诵《三字经》节选,并了解其大意。

2.会读会写“读读记记”中的词语,并大致说出这些词语意思,学会运用。

3.引导、鼓励学生课外阅读。

教具准备:

1、准备《三字经》。

2、学生自带字典或词典。

教学时间:1课时。

教学过程:

一、谈话导入,激发兴趣。

孩子们,你们会背《三字经》吗?谁能背出一、两句来?

1、简介《三字经》。

《三字经》是我国的蒙学读物,它不仅读起来朗朗上口,它还教给我们怎样学习,怎样做人。

2、板书:语文园地八——日积月累。

二、学习“读读背背”(三字经)。

1、生自由读《三字经》节选(课件出示)。

2、指名读,正音。

3、你都知道这些句子的意思吗?小组互相说一说。

4、你对哪句话还不理解呢?指名说,引导抓住重点字词理解句意。

5、指导背诵。(师引背。同位互相提示背。)

6、指名背。打节拍齐背。

三、拓展学习《三字经》其他内容。

课件出示新的《三字经》。

1、生自由读,读准字音。

2、指名读,正音。

3、课下时间,你可以用老师教你的抓住重点字词的方法理解句意。并把他们背下来。

四、学习“读读记记”

我们中华民族有着五千年的灿烂文化,它源远流长、博大精深。我们刚刚畅游了千古时代的三字经,现在再来感受现代语言的丰富多彩。

1、(课件出示课文片段。)生自由读,这句话写什么呢?你从哪些词语体会到的?这两个词语什么意思?(引导学生联系上下文理解词语。)像这样的词语不仅使语言生动形象,还可以使要表达的意思更准确,更明白。我们要多积累,要记住它。

2、(出示“读读记记”)生自由读,读准字音。

3、开火车读,正音。

4、齐读。

5、指导默写词语。(课件出示)生观察红色字,书空默记。

6、课件出示“补充词语”,生补充词语。

7、同位检查,订正。

8、同桌说说词语意思。生在课文中词语所在的语句,并读一读。

9、指名说不理解的词语,并让他们联系上下文说说词语大意。10、用3-5个词语,写一段通顺连贯的话。比一比看谁用的词语最多。11、指名展示所写片段。

五、师小结,鼓励学生博览群书,积累语言。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累国家优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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