7　喜爱音乐的白鲸含PPT的教学设计及点评｜教案在线预览

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《喜爱音乐的白鲸》教学设计民勤县东关小学张富萍教材内容人教版小学语文教科书第五册选读课文《喜爱音乐的白鲸》。教学目标1. 认识“鲸、召、顽”等六个生字,能运用文中的词语概况课文的主要内容。2. 能联系上下文理解词语的意思,通过对关键词句的理解来解读课文段落, 并能有感情地朗读课文。3. 通过读、悟、

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所属课文：7　喜爱音乐的白鲸

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2018-04-24 10:07:00

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学校：民勤县东关小学

7　喜爱音乐的白鲸含PPT的教学设计及点评

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关键词：7　喜爱音乐的白鲸含PPT的教学设计及点评

正文

《喜爱音乐的白鲸》教学设计

民勤县东关小学张富萍

教材内容

人教版小学语文教科书第五册选读课文《喜爱音乐的白鲸》。

教学目标

1. 认识“鲸、召、顽”等六个生字,能运用文中的词语概况课文的主要内容。

2. 能联系上下文理解词语的意思,通过对关键词句的理解来解读课文段落, 并能有感情地朗读课文。

3. 通过读、悟、说来感受人类对白鲸的喜爱之情。

教学重点

1. 运概括事件起因、经过、结果的方法概况课文的主要内容。

2. 抓关键词想象画面。

教学难点

通过抓关键词想象画面。教学过程

一、谈话揭题,情感导入

1. 师:孩子们,今天林老师给大家带来了一位新朋友,认识它吗?正因为它的身体表面是白色的,所以人们叫它——白鲸。(贴图)

2. 出示第一自然段。

3. 设疑揭题

二、初读课文,整体感知

1. 自读课文,认读生字词

2. 师:谁来说说白鲸遭遇了什么?

师:人们是怎么做到的?

师:结果怎么样?

3. 归纳板书:遇险、营救、得救

三、身临其境,感受危险

师:孩子们,可爱的白鲸在楚克奇海吃着鳕鱼做着游戏开心极了,在这片充满欢乐的海域里它们究竟遭遇了什么危险?让我们再到课文中去看一看。出示第四自然段。

1. 请一位同学来读一读第四自然段,其他同学思考你从哪里感受到了危险?

(1)白鲸回去的路被冰层堵住了。(结合图片想象画面)

(2)两天以后,突然来了一股寒流,海面转眼变成了冰雪的世界。(抓关键词——“突然”“转眼”。)

(3)白鲸着了慌,拼命用脊背撞冰块,但是冰块太大了,它们绝望地叫起来。

a. 抓关键词——拼命、绝望。

b. 想象说话。

四、合作学习,聚焦营救

1. 完成学习表格。

请同学们和搭档一起合作学习 5、 6自然段,并一起完成学习表格。

[图片]

看来这张表格并没有难倒搭档们

老师加点儿难度。刚刚我们学习了抓关键词想象画面的学习方法。请你们用这样的方法和搭档一起再次走进第五自然段。找出关键词,说说你们从关键词中所想到的画面。有点难,但是我对你们有信心。开始讨论吧。

3. 聚焦第二次营救。

a. 资料补充

b. 理解营救

五、总结升华

配乐欣赏图片。孩子们,你们看白鲸一边欣赏音乐,一边随着破冰船慢慢游出冰区,进入深海。多温暖的画面啊。假如你是获救的白鲸,你想对村庄的人们说些什么?你想对施救的政府说些什么?你想对船员说些什么?

正是那些充满爱心的人们让危在旦夕的白鲸幸免于难。人类和许许多多的动植物共同生活在地球上,我们应该成为最好的朋友,也只有当我们真正地了解了它们,才能在关键的时刻有效地提供帮助。

六、作业

1. 将故事说给爸爸妈妈听

2. 收集你所喜爱的动物资料,与你的搭档共同分享

关于本教案的常见问题

Q：7　喜爱音乐的白鲸含PPT的教学设计及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7　喜爱音乐的白鲸》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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