2 美丽的南沙群岛课时教案｜教案在线预览

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《美丽的南沙群岛》教学设计一、教学要求:1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、学会6/12个生字,两条绿线内的6个字只识不写,理解有关词语的意思。3、理解课文内容,激发学生爱国爱岛的情感。二、教学重点、难点:语言优美,如“星罗棋布”、“碧波浩淼”等,注重对学生的积累。三、教具准备:地图、投影

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 美丽的南沙群岛

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2018-05-07 10:52:00

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学校：泽州县北义城镇上城公小学校

2 美丽的南沙群岛课时教案

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关键词：2 美丽的南沙群岛课时教案

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《美丽的南沙群岛》教学设计

一、教学要求:

1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。

2、学会6/12个生字,两条绿线内的6个字只识不写,理解有关词语的意思。

3、理解课文内容,激发学生爱国爱岛的情感。

二、教学重点、难点:

语言优美,如“星罗棋布”、“碧波浩淼”等,注重对学生的积累。三、教具准备:

地图、投影、生字卡片。

四、教学时间:两课时

五、教学过程:

第二课时

一、检查复习

上节课,我们初读了课文,你们知道了些什么?(指名回答,并相应板书)

二、精读感悟

1、过渡:传说中的南沙群岛是什么样的?

2、指名读第1自然段

(1)“晶莹的珍珠”指什么?“一串串晶莹的珍珠”说明了什么?

(2)还从哪儿看出岛屿的多?边读边想象,并找出重点的词语。

(3)指导读1、2两句。

(4)这段话还告诉我们什么?(指名说)

(5)指导朗读第3句话。

3、默读第1自然段,回答课后第五题。

4、学习第2自然段。

(1)学生自学,思考:你用什么方法打开“宝库”?在“宝库”里你发现了什么?

(2)四人一小组讨论。结合理解“蕴藏”“用之不竭”。

(3)你能通过朗读,告诉大家“南沙是祖国巨大的蓝色宝库。”吗?

生自由试读,再比赛读。

5、学习第3自然段。

过渡:我们讴歌了南沙群岛的富饶,你们想背上小画板去海边散步写生吗?

(1)自由读第3自然段,把表示颜色的词画下来。

(2)这些句子你们都读懂了吗?试着用彩色笔画下来。

(3)指导学生边想象边创作绘画。

(4)引导学生说,为什么这样画?

(5)指导朗读。

(6)看图,试背第3自然段。

三、作业

1、摘抄课文中的妙词佳句。

2、仿段练习。

以“菜市场真是营养的宝库”为中心句写几句话。四、板书:

难以计数物产丰富用之不竭

美丽的南沙群岛蔚为壮观景色迷人心旷神怡旅游胜地

关于本教案的常见问题

Q：2 美丽的南沙群岛课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 美丽的南沙群岛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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