我的发现•日积月累•趣味语文ppt配用优秀获奖教案是什么类型的资料？

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我的发现•日积月累•趣味语文ppt配用优秀获奖教案｜教案在线预览

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正文

人教版三年级上册语文园地五

《我的发现日积月累》教学设计

教材分析:

《我的发现日积月累》是语文园地五中的一课时。本单元围绕中国传统文化展开学习,本课时的内容学习是学生喜闻乐见的内容,很容易与学生产生共鸣。通过对“我的发现”文字规律的学习,让学生感悟祖国语言文字的魅力。通过了解十二生肖和十二地支的知识,增强对祖国文化的认同感。

学情分析:

四年级的学生通过平时的生活、课堂上的学习,对中国传统文化有一定的了解。他们活泼开朗,好奇心强,乐于动手,探索欲望强烈。所以,课堂上设计丰富多样的活动,让学生在轻松的氛围中进行学习,教学目标:

知识与技能:1、通过观察图画与词语,初步了解十二生肖这一传统文化,读背十二生肖。

2、留心加点的字的意思及在词语中的位置,发现这些词语的构成特点。互相交流,积累词语。

过程与方法:通过教师引导、学生合作探究进行学习。

情感态度与价值观:进一步学习中国传统文化,感受传统文化的魅力。教学重点:初步了解十二生肖这一传统文化,读背十二生肖。

教学难点:发现加点字在词语中的位置及构成特点,能积累相关规律的四字词语。

教法:创设情境、启发引导

学法:自主学习合作探究

教学准备:有关十二生肖的儿歌

教学课时:1课时

教学过程:

一、儿歌导入,激发兴趣。

1、同学们,上课了,我们来听一首欢快的儿歌,边听边想儿歌的内容和什么有关?

2、今年是2018年,十二生肖中是什么年?说一说你是哪一年出生的,你的生肖是什么?

二、学习十二生肖的相关知识

1、教师播放图片,学生大声说出十二生肖包含的动物。

2、出示材料,了解十二生肖。

3、齐读十二生肖,加深印象。

4、播放十二生肖顺口溜,学生跟着跟着老师来读一读(边做动作边读儿歌)

5、出示小组合作学习的内容,学生进行小组合作讨论:

(1)小组内按顺序说一说十二生肖,看谁记得又快又牢。

(2)向组内成员说说你父母的生肖是什么?他的生肖前面和后面分别是哪个生肖。

6、小组展示。

7、做游戏,猜猜十二生肖中少了谁。

8、说一说:十二生肖中,你最喜欢谁,为什么?。

三、了解十二地支

1、教师讲解十二地支指的是什么?

2、看图理解十二地支表示时间的方法。

3、十二生肖与十二时辰是一一对应的,学生一起读。

4、欣赏传统文化中有关十二生肖的艺术品

师:生活中人们非常喜欢这些动物,还采用了各种艺术形式来表现它们的美。

幻灯播放展示生活中有关十二生肖的艺术品,开阔学生眼界。

5、小游戏:猜猜有关十二生肖的歇后语。

6、齐读含有十二生肖的成语,学生自由说说含有十二生肖中的成语。感悟传统文化的博大精深。

四、学习“我的发现”

师:中国传统文化博大精深,刚才我们交流了带有生肖的成语,下面请同学们睁大眼睛读一读这些四字词语,你又发现了什么规律?

1、生自读,说一说规律。

2、小组讨论学习:请小组内讨论含有这些形式的成语,并把它写下来,越多越好。

3、小组汇报

4、出示含有反义词的成语,学生填空进行巩固。

五、课堂总结:

同学们,中国传统文化博大精深,作为一个中国人,我们要学好语文,说好中国话,传承中国传统,将它发扬光大。

六、作业布置:

搜集有关中国传统文化的资料,课下师生之间进行交流。

板书设计:

语文园地五

十二生肖十二地支

传承中国传统文化

资料摘要

我的发现•日积月累•趣味语文ppt配用优秀获奖教案