1.认识千米ppt课件教学实录｜教案在线预览

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认识千米一、复习旧知，导入新课谈话：我们已经认识了哪些常见的长度单位？请按从小到大的顺序说说看。提问：知道它们之间有怎样的关系吗？回忆一下（1米等于？）提问：会填吗？试试看（出示题目，学生汇报）要求：如果他的答案跟你一样就点点头，如果不一样可以举手回答。追问：南京到上海的距离是？指出：看来我们学过的

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所属课文：1.认识千米

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2018-04-26 00:42:00

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学校：南京市北京东路小学阳光分校

1.认识千米ppt课件教学实录

未知

2018-04-26 00:42:00

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关键词：1.认识千米ppt课件教学实录

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认识千米

一、复习旧知，导入新课

谈话：我们已经认识了哪些常见的长度单位？请按从小到大的顺序说说看。

提问：知道它们之间有怎样的关系吗？回忆一下（1米等于？）

提问：会填吗？试试看

（出示题目，学生汇报）

要求：如果他的答案跟你一样就点点头，如果不一样可以举手回答。

追问：南京到上海的距离是？

指出：看来我们学过的长度单位都不太合适，我们需要更大一些的长度单位，就是刚刚有人提到的“千米”“公里”来表示。（板书：千米）

二、感受1千米的实际长度

提问：在生活中，你在哪里见过千米？

指出：计量路程或测量铁路、公路、河流的长度，通常用千米作单位。千米可以用字母“km”表示。千米又叫公里。

提问：1千米有多长呢？（问完停一会）

引导：我们都到操场上看过100米的长度，还记得吗？从墙角到北分幼儿园那面黄色的墙大约有多长呢？其实就是100米。如果我们沿着这条路一直向前走10个100米，那就是1000米。

指出：10个100米是1000米，就是1千米。所以1千米=1000米

提问：对1千米有感觉了吗？

三、从不同角度感知1千米

提问：估计一下，从校门口到什么地方大约1千米呢？

引导：从校门口到聚宝山公园的门口大约1千米。

追问：我们学校的环形跑道内圈一圈是多少米？几圈是1千米？

提问：你能联系自己熟悉的一些长度，说说对1千米实际长度的理解吗？

1、小结：我们已经认识了1千米，感受了1千米的实际长度，

其实千米在生活中的应用十分广泛。

2、想想做做第2题

学生先独立完成

追问：如果左起第一个括号里填“千米”，即“天安门城楼高35千米”，你认为怎么样？

追问：南京长江大桥铁路桥大约长7千米，原来有7个1千米这么长，怪不到我们走的时候要走一段时间呢！

谈话：哇，京沪高速公路大约1262千米那么长呐，真是宏伟壮观啊！

四、组织练习，巩固新知

1、想想做做第1题

提问：你知道每幅图的意思吗？请同桌之间试着说说这几种出行方式每小时各能行多少千米？说好的同学用直尺将标注的数量和相应的出行方式连起来。

2、完成想想做做第3题

单位换算练习

3、想想做做第4题

（1）指导学生理解题意，独立完成（1）

提示：把南京到上海的铁路看作1份，南京到济南的铁路长大约是这样的几份？

进一步要求：你能用这样的方法估计南京到北京的铁路大约长多少千米吗？

（2）组织讨论问题2，引导学生认识到图中的每小段表示的具体是等长的。可以把南京到上海的铁路长看做是1份，只要知道南京到济南的铁路长有这样的几段，就是几个300千米。

五、回顾反思

如果现在请你为别人介绍“千米”，你打算说些什么？怎样说？

关于本教案的常见问题

Q：1.认识千米ppt课件教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.认识千米》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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