Unit 1 Hello!PPT专用教学设计内容

【课题】

Unit 1

Hello!

第一课时

【教学目标】

1 会认读四会单词：hello, hi, goodbye,bye-bye,Miss,I'm, I,am; 2 学会英语问候及自我介绍的句型；

Hello! /Hi! I'm Miss White. Goodbye!/Bye-bye! 【教学重难点】能听说读写单词并用句型进行问候；

【教具准备】

单词卡，玩偶，头饰；

【教学过程】

1热身（Warming-up）

（1）师生共同边演唱边跳歌曲《Hello》；

（２）教师自我介绍：Hello, boys and girls. I'm Miss Peng. 与学生打招呼互动一下，唤起学生学习激情；

（３）宣布课堂常规，介绍竞争机制；

2 呈现新课

(Presentation) （1）游戏引入：双簧

教师请一组学生上台，分别给他们戴上教材人物的头饰，然后依次让学生做动作打招呼，自己则藏于学生身后配音。

教师引导学生翻开教材认识书中人物，依次呈现人物头饰并重复句型：

Hello, I'm______./ Goodbye!_______. /Bye-bye!

3 趣味操练

(Practice)

（1）单词学习：

hello/hi;

goodbye/bye-bye; （教师输入正音，学生集体分节奏跟读；高低音游戏操练；小组竞争练习；个人输出检测；书写练习；）

（2）句子学习：

输入：Hello, I'm______.

教师自我介绍，介绍并教授自己的名字，在拓展到文中人物。

I'm=I am 纠音练习；

4 巩固

(Consolidation)

（１）回归教材P1页，三步曲：圈单词，翻译句子，口语对话；

（２）活动：伦敦桥（两位学生握紧双手举起来形成一个桥洞，老师引导学生排成一队，一边唱歌一边从桥洞下钻过去，歌曲一停被桥压住的学生自我介绍）

（3）角色扮演：学生戴头饰问候；

5 扩展性活动(Add-activities)

歌曲《Hello, hello, what's your name?》

输入：My name is ________.

6 结束课堂，布置作业（Conclusion &Homework）

（1）抄写单词：hello, hi, goodbye,bye-bye每个8个；

（2）用基本句型进行问候；

【板书设计】

Unit 1

Hello! ——————Hello! /Hi!

I'm Miss Peng. ——————Hello! /Hi, Miss Peng. Goodbye!/Bye-bye!

竞争机制：奖励教材人物头饰，比比谁收集的多；