Unit 1 Hello!第二课时 公开课

课

题

Unit 1 Hello!

1、能听懂、会说本课会话；

课

型

新授

教

学

知识

与

技能

2、能运用“Hello! I’m….”进行问候、作自我介绍；

目过程情景教学，合作学习法

与

标方法

情感力求在第一课堂就激发学生学习英语的兴趣。

态度与价值观

教学重点

能运用“Hello! I’m….”进行问候、作自我介绍

教学难点

教学资源

句型“Hello! I’m….”

卡片

录音机

磁带

课

堂

结

构

设

计

教

师

活

动

师生问候。

教学环节及

时间分配

Step 1 Warming up （3分钟）

Step 2 Presentation and drill 用动作帮助写生理解“I am …”

（10分钟）

学

生

活

动

师生问候。

T: Hello, boys and girls! Nice to meet

you! 用中文或动作帮助学生理解。

1、T: Hello, boys and girls. I am your 游戏——Making English teacher. I am Miss long. friends 让学生离开座位T: Today we’ll learn Unit 1 “Hello!”

找朋友，找到好板书课题及主题句。带读单词one. 2、走到几个学生面前并与之打招呼。

T: Hello, I’m Miss long . 朋友后，用“Hello!”问好，并用“I’m …”

Step 3 Practice （17分钟）

Step 4 Consolidation（10分钟）

放慢速度，强调口型，帮助学生理解并回答：作自我介绍。

“Hello, I’m …”

3、听课文A部分录音，跟读。

S1：Hello, I’m …

S2: Hello, I’m …

S3: …

学生抽中谁，就扮演谁，进行角色表演。

游戏——Dragon game

创设情景，自由会话。

游戏——A little actor 准备一个纸盒，装入写有Anne, Lingling, Peter, Mingming等人名的纸条。

创设情景，自由会话。

评价、练习、家庭作业

板书设计

Unit 1 Hello!

Hello,I’m Miss long. Hello,I’m……..

三年级学生第一次接触英语，首先要培养学生的学习兴趣。

课后反思