1 鲧禹治水优秀教案案例｜教案在线预览

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鲧禹治水（第二课时）一、复习旧知、谈话导入 1、听写词语一片汪洋毫不理会大发雷霆息壤滚烫汗流浃背 2、回顾课文主要内容。二、研读课文，深入探究禹治水的过程 1、课件出示自学提示： 2、交流体会，禹是怎样治理洪水的。（1）指名读5-10自然段。（2）说说课文是怎么写

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所属课文：1 鲧禹治水

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2018-04-25 00:55:00

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学校：朝阳市双塔区他拉皋镇王杖子小学

1 鲧禹治水优秀教案案例

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2018-04-25 00:55:00

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关键词：1 鲧禹治水优秀教案案例

正文

鲧禹治水

（第二课时）

一、

复习旧知、谈话导入

1、听写词语一片汪洋毫不理会大发雷霆息壤滚烫汗流浃背

2、回顾课文主要内容。二、

研读课文，深入探究禹治水的过程

1、课件出示自学提示： 2、交流体会，禹是怎样治理洪水的。

（1）指名读5-10自然段。

（2）说说课文是怎么写禹治理洪水过程的？（板书：治洪前——治洪开始——治洪过程——治洪后）（3）依据描写的顺序，让学生说说感受最深的地方。

a出示治洪前的句子：（从句子中哪个词语，你能感受到什么？） b治水开始的句子：（重点理解“亲自”一词，这个句子可以用哪几个四字词语概括大禹的精神品质） c治水过程：大禹在治水的过程中遇到哪些困难？让学生找到相关的句子读以读，说说自己的感受。然后出示练习，自主完成。出示“大禹治水三过家门而不入”的资料，交流读后感受。 d治水后的句子：可让学生抓住重点词语进行体会，感受大禹治水的艰辛。）齐读课文的最后一句话。

（4）总结：大禹率领民众，经过十三年的艰苦奋战，凶猛的洪水被治服了，顺着河道乖乖地流入大海，天下太平了，公而忘私、一心为人类造福的大禹被推举为治理天下的君王。（5）有感情地朗读课文最后两段。三、对比鲧禹治水、感悟共同精神。

鲧禹

四、领悟写法 1、引言：这是一篇神话故事，丰富的想象和离奇的故事情节是它的主要特点。那么课文中哪些情节使你感受到是离奇的想象？ 2、交流。（引导学生抓住主要情节谈。） 3、小结：神话是古代劳动人民发挥奇特想象所创作的，表现了古代劳动人民丰富的想象力，寄托了他们改造自然、征服自然的美好愿望。五、拓展升华 1、你想对鲧禹父子说点什么？ 2、总结：这个传说让我们体会到了中华民族的勤劳、智慧、勇敢、奉献、坚毅不屈、万众一心战胜困难的民族精神。六、课外作业：

继续读你喜欢的神话故事。

鲧禹治水的原因

方法

共同精神

板书设计：

鲧禹治水

鲧——偷宝物

禹治水前：走遍摸清禹治水开始：

身先士卒禹治水过程：

大山横当烈日当空毒虫猛兽天寒地冻

治水后：安定幸福

勤劳

智慧勇敢

坚强

奉献

关于本教案的常见问题

Q：1 鲧禹治水优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 鲧禹治水》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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