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11 * 飞天梦圆课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

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关键词：11 * 飞天梦圆课件配套优秀教案设计

正文

《飞天梦圆》教学设计

----立坪中心完小：陈芳

教学目标

1．会认“嫦、娥、绚、穹、锲”5个生字，读读记记“绚烂、壮举、凌云壮志、积劳成疾、坚持不懈、锲而不舍”等词语。

2．默读课文，了解炎黄子孙的飞天梦是怎样变成现实的，从而理解我国航天人的勇于探索、锲而不舍的科学精神。

3．体会炎黄子孙为实现中华飞天梦的执著与努力，从中受到熏陶与教育，激发民族责任感及探索科学的热情。感受我国航天事业的蓬勃发展，激发民族荣誉感。

教学重点：了解炎黄子孙的飞天梦是怎样一步一步实现的。

教学难点：理解把梦想变现实这一过程所体现的中国航天人勇于探索、锲而不舍的科学精神。

教学准备

我国航天工程的有关信息及相关神话传说的图片。

课时安排：一课时。

教学过程

一、欣赏图片，谈话揭题

1．教师出示以下图片，学生自由欣赏，初步认识图片中的人物。

女蜗补天、嫦娥奔月等图片。

2、教师说和问

3．学生发言。

（是飞天的梦想，是飞离地球、邀游太空的渴望。）

4．教师揭题。

5．板书课题：飞天梦圆。全班齐读。

二、自读自悟

1、让学生用自己喜欢的方式读文，要求画出文中生字。

2、教师出示文中生字。

嫦娥绚穹锲 3、教师出示文中个别词语。

绚烂壮举

凌云壮志

坚持不懈

锲而不舍

积劳成疾

4、学生以齐读或抢读的方式学习。

三、合作探究，读中感悟

1．炎黄子孙瑰丽绚烂的飞天梦是怎样一步一步实现的？

①、学生默读后分四人一组交流，教师巡视指导。

②教师根据学生的发言，板书要点，引导学生正确表达。

2、指名反馈，全班交流，教师抓住关键词句，引导深入品析。

（1）、教师出示句子，引导学生感悟。

①、一次又一次的失败，并没有消磨掉炎黄子孙为实现梦想而努力的决心和意志。他们从失败中爬起来，顽强地继续着圆梦的行动。

②、这是中国航天史上规模最大、技术最复杂、安全性和可靠性要求最高

的跨世纪重点工程。

③、苍茫的内蒙古草原敞开胸怀，深情地拥抱朝阳中缓缓降落的中国第一名航天员——杨利伟。

2、全班齐读以上三句话。

四、体会梦圆，领会精神

1、同学们，我们伟大祖国的飞天梦圆了吗？从什么时候到什么时候？（指名学生回答）

2、抽一组学生齐读老师给出的句子。

3、欣赏“神舟五号”飞船在太空的美图。

4、还有哪些梦等着我们去探索吗？

（让学生画句子，指名说一说。）

5、教师：是啊，无数参与航天工程建设的人，他们为我国航天事业的发展倾注了毕生的心血和汗水。你准备向他们学习什么？

（学生可畅所欲言。）

五、神舟回顾，拓展学习

让学生欣赏图片

六、布置作业

1．摘抄文中令自己感动的语句。

2．课外查询和收集有关我国航天科技发展方面的知识。

3、完成同步指导中的相关练习。

附：板书设计

产生梦想：编织神话传说，寄托飞天梦想。

实现梦想：1、不断尝试圆飞天梦，试验坐风筝上天失败。

2、明朝万户试验乘火箭上天，为梦想献身。

3、新中国成立后，第一颗人造地球卫星成功发射。

4、党中央决定实施载人航天工程。

5、“神舟一号”飞船到“神舟四号”飞船成功发射。

6、“神舟五号”载人航天飞行成功。

绚烂梦想：“嫦娥计划”，登上月球；

探索火星，登临木星；

飞出太阳系，遨游于更深更远的宇宙。

资料摘要

11 * 飞天梦圆课件配套优秀教案设计