数学游戏第一课时教学实录

数

学

游

戏

——湖北省武汉市新洲区阳逻街中心小学林莉

教学内容：人教版小学数学六年级下册教材p39数学游戏。

教学目标：

1.

利用所学知识在一张作业纸上剪一个大洞。

2.通过学生动手操作，探索出剪出大洞的方法与技巧。

3.感受数学游戏的趣味性，培养爱数学的情感。

学情分析：

由于学校处于拆迁过渡期，目前教学所需相应的教学设备都是借用其它学校的，我们六年级老师基本上都在孩子们的教室里办公，教学环境条件有限，很多都是周边村落的孩子。本班孩子们多是来自或因父母离异或因父母都外出工作的家庭而随爷爷奶奶生活的留守儿童，不善于表现自己，不够阳光自信，生活学习幸福指数低。为此，和孩子们一起学习这节数学游戏课，让孩子们感受一次不同的数学学习，体会到数学课堂中合作学习的意义，让孩子们感受到同伴相处的温暖，体会到玩数学游戏的快乐。

教学重难点：

1、

掌握在一张作业纸上剪一个大洞的方法和技巧。

2、

在动手数学游戏的实践活动中，既愉悦身心更体会到生活处处皆数学，发现剪纸技巧中的数学知识。

教学准备：

剪刀、作业纸或彩纸

问题探究：

探究问题1：怎样在纸上剪出一个让俩同学钻过去的大洞？

探究问题2：为什么同样大小的纸张剪出的洞有的大有的小？怎样剪得到的洞更大？

教学过程: 一、创设情境，导入新课。

1、课件出示七巧板比赛场面以及学生作品图片。

2、师：同学们，这是学校组织“智力七巧板”活动的比赛现场，是不是特别激动人心？所有比赛选手们埋头拼摆，一个个精巧的构想，一份份新颖的创意、一幅幅精美的图案，在不经意间跃然纸上。

3、七巧板是咱们数学领域里有趣的游戏，你知道每个比赛选手拼图不同，但什么是相同的？

生1：形状不同，但总面积不变。

（师板书）。

4、师：数学世界里有趣的游戏还有很多呢！今天这节课我们一起研究新的数学游戏！

5、板书课题：数学游戏

二、

游戏活动，初探方法。

探究问题1：怎样在纸上剪出一个让俩同学钻过去的大洞？

1、师拿出一张彩纸，出示给学生看。

2、师：在这张作业纸上剪一个大洞，大得让两个同学都能钻进去。你能做到吗？猜想一下可以怎么做？

生1：在长方形纸里面剪一个最大的圆。

生2：把这张长方形的纸绕着周围一圈往内剪成一条线，再用胶水粘起来。

师：如果不借用其它工具，只用一把剪刀可以直接在这张纸上剪个大洞让人钻过去吗？

3、学生活动，学习剪法。

师：请同学们打开平板观看微视频。

（1）学生打开平板，初探方法。

（2）学生试剪。

4、小组交流，合作探究

。

（1）小组内展示作品，并说一说自己是怎么完成的。

（2）展示学生作品。

5、发现问题，学生质疑。

（1）学生提出困难。

生1：为什么我剪出的只是一条线不是一个圈？

生2：为什么我剪成了两条线？

生3：我剪出的是一串小圈圈，一串字母“o”，这是什么原因？

（2）小组交流。

（3）学生解答：

生1：剪出的是一条线，可能是某一处剪断了，或是剪到头了。

生2：剪出的是两条线，应该是有两处剪断了，或者是将折痕从头剪到尾了。

生3：剪出一串小圈圈，一定是折痕处忘记剪开了，再补一下就可以改变。

（4）师：还有谁能说说自己剪纸过程中的疑问？

生1：为什么要对折？

生2：剪的起点和终点分别在哪里？

生3：最后是从折痕上的A点剪到B点，还是将折痕完全剪开？

生4：怎样剪这个洞会更大？

6、小结方法。

师：同学们，刚才出现错误同学给了你什么启发？在剪一个大圈的

过程中你有什么建议吗？

生1：折痕不能从头剪到尾，两端都要留一小段。

生2：从折痕往对面开口方向剪，和从开口方向往折痕方向回剪过程中都要注意，不能剪到头。

生3：一定要往返一一对应，错了一处就会有问题。

三、

游戏活动，探究规律。

探究问题2：为什么同样大小的纸张剪出的洞有的大有的小？怎样剪得到的洞更大？

1、学生再探。

（1）小组交流，怎样剪得更好？。

（2）交流剪纸方法。

2、小组“竞技比赛”。

（1）各组选一名代表参加比赛。找一名裁判员计时间。

（2）成果展示。

3、观察比较，发现规律。

（1）师：同学们，老师准备的是同样大小的纸，为什么他们剪出的洞有的大？有的小？

（2）也请大家把刚才剪的成果，在小组内比一比，看谁剪的洞最大。

（3）仔细观察并思考，怎样得到的洞大？

4、学生观察发现规律并小组交流。

5、总结规律。

只要将对折后的纸分割的份数越多，小长方形的宽度越小，总长度就越长，得到的洞就越大。

四、课堂总结

1、师：同学们，这节课你有哪些收获？

2、师：咱们数学课本里学习过哪些数学游戏？

生1：数独

生2：四年级课本里学过“取胜”

生3：七巧板

生4：数学模仿

生5：石头剪刀布

生6……

3、观看视频：中国魔方界的明星人物王富博单手玩模仿挑战。

4、师：同学们，今天的40分钟短暂却很充实很快乐。大家玩得开心吗？林老师希望大家在今后的学习中，不断探索、不断创新、不断实验，玩游戏也可以玩得很精彩！相信下一个载入吉尼斯世界纪录的就是你！